Celso Antunes Jogo E A Educação Infantil

questionamento sobre a possibilidade de uso de atividades lúdicas para motivar o aluno a aprender. A pesquisa bibliográfica que serve de aporte teórico se refere à teoria de Bock (2008), Dorin (1978), Antunes (1999), Betteheim (1998). Dentre as atividades a serem desenvolvidas em agosto destacamos: jogo da pizza e jogo de rimas. . PROBLEMA É possível utilizar o lúdico para motivar os alunos na aprendizagem? HIPÓTESE A motivação é um fator relevante para o sucesso no…

ensino. Além de transformar – se em desordem, a indisciplina dificulta a relação com o professor, aluno e aprendizagem e pode apresentar sérias complicações no desenvolvimento cognitivo, moral e social. Assim, por meio do gerenciamento na Educação Infantil pode-se resguardar que todos os alunos estejam ativamente envolvidos nas tarefas. Deste modo o professor previne as questões que desestabilizam a disciplina da sala antes que elas ocorram. O professor torna-se proativo e deixa de…

livros de autores pesquisadores nas áreas de psicanálise infantil, educação infantil, psicopedagogia clínica e institucional. Como elementos relevantes para o bom desenvolvimento do tema. Buscando alcançar o objetivo proposto, trabalharei com autores que abordam o lúdico como instrumento de intervenção psicopedagógica como Maria Lúcia Weiss, autores que falam da importância do brincar como Winnicott, Piaget, Vygotsky e Celso Antunes e autores que falam sobre a psicopedagogia e dificuldade

A PROPOSTA PEDAGÓGICA E O CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 1) Idade das crianças. Crianças de cinco anos de idade. 2) Características desenvolvimentais das crianças. As crianças já frequentam a Educação Infantil, portanto já realizam atividades escolares diversificadas. Demonstram bastante curiosidade, vontade de aprender, explorar os movimentos corporais e adquirir novos conhecimentos, pois são crianças questionadoras e interessadas. 3) Tema do projeto – NOVOS CONHECIMENTOS E…

Jogos Pedagógicos Patrícia Carina Scota * Resumo Os jogos são ferramentas pedagógicas poderosas e de grande versatilidade. A seleção de jogos para uso pedagógico pode ser incorporada ao desenvolvimento de cursos e disciplinas com pouco esforço. Jogos oferecem oportunidades de exercício de qualidade no processo educacional; podem ser utilizados tanto para o exercício de vivências quanto, sustentando a realização de experimentos. A aplicação de jogos corretamente selecionados produz resultados

INTRODUÇÃO O presente Trabalho de Conclusão de Curso tem como finalidade primordial, ressaltar o quão importante e as contribuições do lúdico no processo de aquisição do conhecimento na educação infantil. Quando uma criança ingressa na escola, ela acaba sofrendo um impacto considerável tanto físico quanto mental, pois até o período anterior ao seu ingresso na escola ela convivia apenas com seus familiares e conhecidos mais próximos, o que lhe transmitiam conforto, que seguiam uma

ISAL - INSTITUTO SUPERIOR DA AMÉRICA LATINA ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO, FAMILIA E ESCOLA Aparecida Rosa Cardoso Faria A INTELIGÊNCIA EMOCIONAL E A APRENDIZAGEM. CURITIBA 2012 RESUMO O contato humano, social e emocional, é primordial para a construção do conhecimento. De acordo com estudos recentes, vem sendo comprovado que o individuo precisa compreender-se para compreender o mundo ao seu redor, e, além disso, fica claro que as…

4 RESUMO Trabalhar com as Inteligências Múltiplas na prática pedagógica é algo desafiador para o professor do Ensino Fundamental nas escolas do Brasil. O profissional que trabalha com educandos deve posicionar-se em uma postura séria, já que a educação formal está em suas mãos. A teoria das Inteligências Múltiplas vem mostrar-nos a importância da atualização profissional e a incorporação da diversidade do trabalho na prática pedagógica. Dessa forma estaremos formando cidadãos…

Curso: Educação Infantil JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESENVOLVIMENTO ATRAVÉS DO LÚDICO ELAINE MOSSINI GUIOTTI RESUMO: O presente artigo tem como finalidade apresentar o quanto se faz necessário trabalhar na educação infantil com jogos e brincadeiras, focalizando, interagindo os alunos com atividades lúdicas prazerosas,desenvolvendo habilidades corporais, criatividades de da maneira mais espontânea que existe que é brincando. Através do jogo a criança…

dois espaços, contudo, a experiência de uma brinquedoteca vem acrescentar, estimular e questionar o quanto a biblioteca também pode oferecer em termos de espaço atraente e o quanto o bibliotecário escolar pode trabalhar a ludicidade que a literatura infantil proporciona. AS CRIANÇAS NO INTERIOR DA BRINQUEDOTECA Conforme Friedman (1992), a Brinquedoteca não é um espaço qualquer: é um espaço preparado para estimular a criança a brincar, possibilitando o acesso a uma grande variedade…