psicopedagigua

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES
PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA
INSTITUTO VEZ DO MESTRE

O LÚDICO COMO INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA.

TATIANA GOMES BRANDÃO

PROFESSORA ORIENTADORA: CARLY MACHADO

RIO DE JANEIRO
ABRIL DE 2010

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UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES
PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA
INSTITUTO A VEZ DO MESTRE

O LUDICO COMO INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA.

TATIANA GOMES BRANDÃO

Trabalho apresentado como requisito parcial para o título em especialista em Psicopedagogia.

RIO DE JANEIRO
ABRIL/2010

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AGRADECIMENTOS
Agradeço a Deus por sempre me orientar em minhas escolhas;
Aos meus alunos por me fazerem acreditar que estou na profissão certa;
A minha mãe por sempre estar ao meu lado me fazendo acreditar que posso sempre muito mais;
A minha irmã pelo seu amor e carinho;
Ao meu namorado por seu amor e compreensão e por me dar todo o apoio em minhas escolhas.

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"A inteligência se constrói. Não nascemos inteligentes, nascemos com a possibilidade de sermos inteligentes, quer dizer, de podermos eleger nosso destino.”
(Alicia Fernández)

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DEDICATÓRIA

Dedico esta monografia a todos aqueles que fazem parte da minha vida.

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RESUMO
A presente monografia tem como objetivo dissertar acerca do lúdico como intervenção psicopedágogica. Visando o valor do brincar para a facilitação no processo psicopedagógico. É através da brincadeira, da fantasia, da dramatização que a criança é capaz de se entender, entender o mundo a sua volta e perceber suas dificuldades. O lúdico proporciona ao psicopedagogo investigar como o sujeito aprende, o que gosta ou não, estabelecendo uma relação mais prazerosa. A monografia, também, procura ressaltar a importância do psicopedagogo entender que cada sujeito é único e que deve ser respeitada a individualidade do sujeito.

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METODOLOGIA
Este trabalho monográfico foi realizado a partir de pesquisas bibliográficas sobre o tema. Para realizar o trabalho foram feitas leituras