Cantinho Da Leitura Nas Escolas

objetivo demonstrar a importância da brinquedoteca na prática pedagógica e para isso foi dividida em 3 etapas que contemplam as influências de Froebel para a Educação Infantil, atividades lúdicas pesquisadas e aplicadas na EMEI Edith Alves e no CIE escola de tempo integral com fotos, definição de brinquedoteca, os cantos lúdicos, fotos da biblioteca EMEI D. Pedro, elaboração de 2 atividades lúdicas para 5º ano do Ensino Fundamental com fotos. Todo o trabalho foi realizado em…

Dificuldade de Produção, Interpretação, Leitura e Escrita. Trabalho em Grupo, com pré- requisitos para conclusão do curso de Pedagogia sob a orientação da profª. Eliana Chiavone Delchiaro. XIQUE-XIQUE 2013 Dificuldade de Produção, Interpretação, Leitura e Escrita. O projeto apresentado visa grandes benefícios no ensino-aprendizagem, tem como tema uma das maiores dificuldades das séries iniciais do Ensino Fundamental que está na leitura, escrita e interpretação de…

Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (DCNEIs), que representam uma valiosa oportunidade para se pensar como e em que direção atuar junto ás crianças a partir de determinados parâmetros e como articular o processo ensino-aprendizagem na escola básica. E assim como as disciplinas desse semestre relacionou as DCNEIs, dando a importância necessária das Diretrizes na formação teórica e prática do professor de educação infantil. Sendo um instrumento orientador da organização…

........................................................................................................10 5 ANÁLISE DOS DADOS......................................................................................................12 6 PRÁTICA DE LEITURA ATRAVÉS DA LITERATURA INFANTIL.........................16 6.1 Introdução...........................................................................................................................16 6.2 Metodologia..............................

estudantil e serviu de base para vários estudos, teses e dissertações. Surgida inicialmente em 34 em Los Angeles, nos anos da grande depressão econômica dos Estados Unidos, a fim de solucionar o problema de uma loja de brinquedos, onde crianças de uma escola municipal estavam roubando os produtos da loja. Logo expandiu-se na década de sessenta para a Europa, especificamente na Suécia, Inglaterra, Bélgica e França. E na Inglaterra, em 1967 surgiram as Toys Libraries (Bibliotecas de…

do curso de Pedagogia Plena da Faculdade Mario Schenberg – supervisionado pela Profa. Maria José Mafra. COTIA- S/P 2014 AGRADECIMENTO Agradeço á escola Carinho Mãe pela oportunidade dada de realizar o estágio de gestão em sua dependência. A Camilla Zunega, pela colaboração para a conclusão desse trabalho, e a todos que sempre estiveram ao meu lado me apoiando e encorando nos estudos.

5. Objetivos Específicos Desenvolver atividades para trabalhar a coordenação motora ampla e fina; Trabalhar a percepção de espaço e tamanho; Descobrir e conhecer progressivamente sua identidade dentro da escola; Utilizar as diferentes linguagens (corporal, musical, plástica, oral e escrita) ajustadas às diferentes intenções; Produzir trabalhos utilizando-se da linguagem do desenho, da pintura, da colagem, desenvolvendo o gosto e o cuidado pelo processo

Qualidade que abrange a estrutura física das escolas, quanto nos materiais (livros, brinquedos e outros) e formação de professores. Pensando na qualidade, e em como a escola de Educação Infantil é um espaço privilegiado onde encontramos vários eixos trabalhados (música, artes, movimento, linguagem oral e escrita entre outros), podemos afirmar que este ambiente é propício para o encontro entre livro e leitor. Com a quantidade de estudos e publicações voltados à leitura na primeira etapa…

RA: 1112382 POLO DIVINÓPOLIS 2015 PLANO DE AULA TEMA DA AULA: Cantinho da leitura TURMA:1° ano ensino fundamental CONTEÚDO: Valorização da leitura como uma fonte de prazer e entretenimento. Desenvolvimento oral e ampliação do vocabulário. Descrição de fatos e gravuras (interpretação, descrição e compreensão). Desenvolvimento de critérios de escolha e de indicação de livros. OBJETIVOS: Mostrar a importância da leitura; Promover o desenvolvimento da imaginação e a…

alfabetização tanto no nível da decodificação quanto na perspectiva da pratica e função social da leitura e da escrita? O ideal e alfabetizar letrando. (PELLEGRINI, 2001). O interesse deste trabalho não e valorizar este ou aquele método de alfabetização, mas apontar estratégias teoricamente referenciadas de alfabetização na perspectiva da pratica social da leitura e da escrita, "pois usamos a leitura e a escrita de acordo com nossas necessidades, mas também de acordo com as…