trabalho pedagogia

PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL PAULO, Sirlei Cordeiro Svidzinski de – PUCPR Sirlei_svidzinski@hotmail.com IENKOT, Valéria Mara – PUCPR valeriaienkot@hotmail.com GUEBERT, Mirian Célia Castellain – PUCPR mirian.castellain@pucpr.br Eixo Temático: Didática: Teorias, Metodologias e Práticas Agência Financiadora: não contou com financiamento Resumo O objetivo desta pesquisa é de analisar o método Freineano, para reconstruir o conceito a partir do contexto de uma pedagogia que responda aos interesses das crianças considerando o desnvolvimento social atual. Esta refleção busca entender como a metodologia de Freinet é desenvolvida e identificar quais são as ações realizadas pelos professores na educação infantil, tendo como premissa a concepção de Freinet. Este trabalho se justifica pela necessidade de saber quais são os benefícios na utilização desta metodologia do desenvolvimento das crianças na educação infantil. Ao considerar a necessidade de um ambiente organizado para que a criança possa construir sua autonomia, busca-se entender a função do educador como observador do aluno. As ações relacionadas no processo de ensinoaprendizagem são consequencias das metodologias utilizadas pelos professores. Este fato nos coloca diante do objeto de estudo que é a pratica docente, e nos deparamos com o seguinte problema desta pesquisa: Por que não há mobilidade didática na prática da sala de aula proposta nas atividades desenvolvidas pelas educadoras de um Centro de…

CANTINHO DOS CAVALINHOS CANTINHO DAS PALAVRAS CANTINHO DO BINGO DE LETRAS CANTINHO DA CLASSIFICAÇÃO CANTINHO DE ARTES CANTINHO DO CONSTRUTOR ALINE BEATRIZ CESAR CECILIA DANIL0 DOUGLAS EDUARDO ELISA EMILY JOÃO JULIE KAROLAYNE KAROLAYNE KAMILY KEMILLY LEONARDO LYVIA MARIA PAULA NICOLLY PABLO RYAN STEFANIE WILLIAM CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL PADRE PAVONI…

TEMÁTICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA ÂNILA SANTANA DE OLIVEIRA JOINVILLE – OUTUBRO 2011 ÂNILA SANTANA DE OLIVEIRA AMBIENTES TEMÁTICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA Artigo científico apresentado ao Curso de Pós-Graduação Lato Sensu da Facel, como requisito parcial para obtenção do certificado de Especialista em Psicopedagogia na Perspectiva Educação…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS CAMILA CALEGARI RGM: 053.5607 A IMPORTância dos cantinhos pedagógicos na escola de educação Infantil professora mariazinha Dourados – MS 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS CAMILA CALEGARI RGM: 053.5607 A IMPORTância dos cantinhos pedagógicos na escola de educação Infantil professora mariazinha Projeto de Pesquisa elaborado na disciplina de Trabalho de conclusão de…

interesses de cada comunidade. 2 justificativa Projeto didático é uma forma de organização e planejamento do tempo e conteúdos que envolvem uma situação problema. Além de dar sentido às práticas escolares, o projeto evita fragmentação dos conteúdos e possibilita que o aluno se torne co-responsável pela própria aprendizagem. 3 SITUAÇÃO PROBLEMA Baseado em experiências observadas em nossos Estágios, chegamos em um consenso de que uma situação problema da…

Planejamento Rotina e Organização na Educação Infantil Atividade apresentada a Universidade Nove deJulho para atender as exigências disciplina de Metodologia de Ensino da Educação Infantil da professora Andeza Gessi como parte do curso de Pedagogia. São Paulo Maio – 2013 Introdução A organização de espaço é um aspecto fundamental para a garantia da especificidade da educação infantil. Nesta etapa, as crianças não precisam estar reunidas o tempo todo, assim…

[pic]Cantinho das Sugestões. Neste blog será exibido sugestões de atividades para educação infantil e para o ensino fundamental. Home Posts RSS Comments RSS Yahoo PROJETOS Cookies #1 Green Red Blue CARNAVAL #2 PÁSCOA #3 CORPO E HIGIENE #4 DIA DAS MÃES #5 CIRCO #6 CRIANÇA E A NATUREZA #7 FOLCLORE #8 INDIO #9 Orkut HTML PAINEL Brownies Tart Cake EDUC.INF Este Blog Link daqui Minha lista de blogs Sites que recomendo A web |Este Blog …

Cronológica da Educação Infantil: Ano de: Situação da Educação Infantil: 1700: Roda dos Expostos 1800 até meados do séc. XIX: Não havia no Brasil atendimento institucional de educação infantil. Séc. XIX: Creches, internatos e asilos para pobres e abandonados. Jardins de infância no modelo europeu: Guarda de crianças, caritativa, privada. Para mães trabalhadoras. Não pedagógico. Creches de empresas empregadoras; Salas de pré-primários nas escolas estaduais: influência da escola…

C.E.PEDRO BRAILE NETO RESENDE CANTINHO DA LEITURA RESENDE 10 / 09 / 2014 C.E.PEDRO BARILOE NETO BEATRIZ TENÓRIO- Nº46 NAYANE MARQUES- Nº26 FERNANDA-Nº12 QUEREN-N°41 RAYSHA-Nº29 CN 1001 DISCIPLINA: BRINQUEDOTECA PROFESSORA: LUCIANA CANTINHO DA LEITURA RESENDE 10/ 09/ 2014 ÍNDICE 1 – Introdução 2 – Desenvolvimento 2.1 “O que é Cantinho da Leitura “ 2.2 “Um cantinho da Leitura aconchegante” 2.3 “Os Benefícios do Cantinho da Leitura” 3 – Conclusão…

CANTINHO TEMÁTICO: A FEIRA EIXO: MATEMÁTICA SOROCABA-SP 2015 UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA CANTINHO TEMÁTICO: A FEIRA EIXO: MATEMÁTICA Professora e Mestre Paula Silvestrini, Disciplina - ORIENTAÇÃO E PRÁTICA DE PROJETOS DE ENSINO INFANTIL SOROCABA-SP 2015 Sumário 1.INTRODUÇÃO 4 2.Objetivo 5 3.Organização de atividade pedagógica na sua teoria 6 4.O que são Cantos Temáticos 7 5.Os Tipos de Cantos Temáticos 7 5.1 Matemática 7 5.2 Música 7 5.3 Artes Visuais 8 5.4…