AMBIENTES TEMÁTICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

AMBIENTES TEMÁTICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA

ÂNILA SANTANA DE OLIVEIRA

JOINVILLE – OUTUBRO 2011
ÂNILA SANTANA DE OLIVEIRA

AMBIENTES TEMÁTICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA

Artigo científico apresentado ao Curso de Pós-Graduação Lato Sensu da Facel, como requisito parcial para obtenção do certificado de Especialista em Psicopedagogia na Perspectiva Educação Inclusiva.

Prof. Orientador: Ma. Denise Raquel Rosar

JOINVILLE
OUTUBRO 2011
FOLHA DE APROVAÇÃO

ÂNILA SANTANA DE OLIVEIRA

AMBIENTES TEMÁTICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL COM FOCO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA

Artigo científico apresentado ao Curso de Pós-Graduação Lato Sensu da FACEL, como requisito parcial para obtenção do certificado de Especialista em Psicopedagogia Na Perspectiva Da Educação Inclusiva, e aprovado pelos seguintes professores:

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JOINVILLE
OUTUBRO 2011

TÍTULO: AMBIENTES TEMÁTICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA
AUTOR: ÂNILA SANTANA DE OLIVEIRA
ORIENTADORA: Ma. DENISE RAQUEL ROSAR

RESUMO

Este trabalho desenvolve uma reflexão sobre a importância dos ambientes temáticos na educação infantil como instrumento de aprendizagem social e educacional da criança. As influências que a literatura infantil possui na formação da sua identidade e no despertar da sua criatividade e imaginação. De que forma este profissional da educação deve preparar-se para desempenhar seu trabalho, diante das crianças nos dias atuais, atingindo assim as expectativas dos pais, escola, alunos e a se realizando como profissional. A questão da inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais na rede regular de ensino no contexto das discussões, cada vez mais em