Plano de Aula

Planejamento Rotina e Organização na Educação Infantil

Atividade apresentada a Universidade Nove deJulho para atender as exigências disciplina de Metodologia de Ensino da Educação Infantil da professora Andeza Gessi como parte do curso de Pedagogia.

São Paulo
Maio – 2013
Introdução

A organização de espaço é um aspecto fundamental para a garantia da especificidade da educação infantil. Nesta etapa, as crianças não precisam estar reunidas o tempo todo, assim como não precisam estar centralizada o tempo todo no professor,ou seja, é interessante que, em alguns momentos, elas possam se organizar em pequenos grupos ,enquanto o professor observa,percebe e registram, as necessidades delas e/ou faz mediações pontuais com quem precisa e aproxima-se mais de cada criança individualmente, conhecendo-a melhor. Também é fundamental que o professor proporcione a aprendizagem e o desenvolvimento da autonomia de cada criança e possibilite momentos de faz de conta. A disposição do espaço da sala é um dos grandes aliados para isso tudo, por isso precisa ser organizada intencionalmente com base em objetivos claros. A intenção deste trabalho é demonstrar um pouco dessa ideia, ou seja, a importância e contribuição da organização do espaço da sala de aula para o desenvolvimento integral da criança

Desenvolvimento

Crianças se desenvolvem em um espaço que forneça variedades, brinquedos apropriados para sua idade, liberdade para se movimentar de um lado para outro e oportunidades de aprender com o fazer. Idealmente uma sala de aula desenvolvida para crianças de 3 anos deverá atender as necessidades da criança ,brincadeiras calmas,brincadeiras agitadas , atividades em grupo e atividades direcionadas.Embora crianças desta idade ainda tenham um nível de atenção limitado, a maioria já esta pronta para atividades curtas direcionadas pelo professor.Uma sala de aula para crianças de 3 anos deve fornecer uma mistura de estrutura e