Desafio de direitos humanos

Desafio: O Trabalho Infantil, a Marginalização da criança e do adolescente e o Processo de aquisição da Leitura e Escrita ÍNDICE Introdução........................................................................................................04 O trabalho infantil e a marginalização da criança e do adolescente......................................................................................................05 O processo de aquisição da leitura e escrita...............................................................................................................10 Poesia que ilustra os temas abordados........................................................14 Músicas que ilustram os temas abordados.........................................................................................................18 Conclusão.........................................................................................................21 Referências Bibliográficas..............................................................................22 INTRODUÇÃO Este trabalho visa refletir sobre a realidade brasileira com relação à marginalização da criança e do adolescente, abordando o trabalho infantil e a criminalização da criança e do adolescente, bem como a legislação pertinente que reflete no tema. Será

o desenvolvimento integral da criança de zero a cinco anos de idade em seus aspectos físico, afetivo, intelectual, linguístico e social, complementando a ação da família e da comunidade (Lei nº 9.394/96, art. 29). Sendo assim fica bem claro a suma importância do aluno passar por essa etapa, pois ela tem uma função de alicerce, preparando o individuo para os anos iniciais do Ensino Fundamental e criando diversas possibilidades de desenvolvimento. A Educação Infantil atende crianças de 0…

LDB lei 9.394/96, Constituição Federal, Diretrizes Nacionais para a Educação Especial e o ECA Estatuto da Criança e do Adolescente. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1996, estabeleceu três artigos (artigos 58, 59 e 60) que asseguram o direito da criança com necessidades especiais, da seguinte forma: Art. 58. Entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos…

planejamento do conteúdo. O MEC dentro desse contexto propõe que o professor não só ensine o conteúdo, mas que as atividades sejam mediadas de modo produtivo e dinâmico, trabalhando assim a relação social entre os indivíduos. ATRIBUIÇÕES DO MEC A Estrutura Regimental do MEC, só ficou realmente estabelecida pelo decreto n° 4791 de 22 de julho de 2003. Depois desse decreto 4.791 que teve como objetivo estabelecer uma estrutura regimental na educação brasileira, que dá direito atodos os…

conteúdo. O MEC dentro desse contexto propõe que o professor não só ensine o conteúdo, mas que as atividades sejam mediadas de modo produtivo e dinâmico, trabalhando assim a relação social entre os indivíduos. ATRIBUIÇÕES DO MEC MEC: O Ministério da Educação – MEC tem como uma de suas atribuições e coordenar ações de apoio à educação básica. Sua atuação é orientada para assegurar o cumprimento dos dispositivos legais relativos à educação infantil, ao ensino fundamental e ao ensino…

de Diretrizes e Bases da Educação Infantil do Brasil, Lei nº 5.692/71. Crianças com idade inferior a 7 anos receberão educação conveniente. Na perspectiva explicitada por Kramer, especialistas da Educação da Infância da atualidade criticam a LDB. 1975-A Educação Infantil foi inserida entre as ações do MEC e criou-se a Coordenação de Educação Pré-Escolar – COEPRE (crianças de 4 a 6 anos). 1979-A oficialização do “Movimento de Luta por Creches”. 1980-Implementado o Programa de educação…

documentos fundamentais são a Constituição da República Federativa do Brasil e o Estatuto da Criança e do Adolescente. Acesso: http://portal.mec.gov.br/index.php em 24/04/2015 às 11h58min FNDE - O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), autarquia federal criada pela Lei nº 5.537, de 21 de novembro de 1968, e alterada pelo Decreto–Lei nº 872, de 15 de setembro de 1969, é responsável pela execução de políticas educacionais do Ministério da Educação (MEC). Para alcançar a…

construção ou planejamento do conteúdo. O MEC dentro desse contexto propõe que o professor não só ensine o conteúdo, mas que as atividades sejam mediadas de modo produtivo e dinâmico, trabalhando assim a relação social entre os indivíduos. Assim as escolas criaram seus currículos, cada uma com sua metodologia. A Educação Infantil brasileira, neste ano de 2006, após dez anos de ter sido instituída como parte da Educação Básica pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional,…

e com o sistema de inclusão, a escola regular acolhe todas as crianças. Portanto, a educação inclusiva é o processo educacional onde uma escola é capaz de receber todos os alunos, transformando-a em um espaço para todos. Assim, afirma-se que educação inclusiva é educar todas as crianças em um mesmo contexto escolar. É a prática de inserir a uma sala de aula, a diversidade. Segundo o Ministério da Educação, o Movimento Mundial pela inclusão é: uma ação política, cultural, social e…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA RITA DE CASSIA R. DA CRUZ FARIAS DE OLIVEIRA trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO E OS DIREITOS DAS CRIANÇAS Cerejeiras 2014 RITA DE CASSIA R. DA CRUZ FARIAS DE OLIVEIRA trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO E OS DIREITOS DAS CRIANÇAS Trabalho apresentado ao…