Analise Do Art 5 Ldb

....66 P lano da Disciplina Carga horária: 60h Ementa da Disciplina: Realizar a análise histórica de como ocorreu a estruturação do Sistema Escolar Brasileiro, frente aos fundamentos filosóficos, históricos e socioeconômicos e políticos, de forma a refletir conhecimentos e valores éticos aos graduandos, futuros profissionais da educação, nos diferentes níveis de ensino. Destaque para os termos da LDB 9394/96 no processo de mudanças da educação brasileira e o papel dos profissionais de

rendimento 2. CARACTERÍSTICAS DO CONTRATO DE ESTÁGIO: 2.1. Solene; 2.2. Tripartite; 2.3. Tendencialmente oneroso; 2.4. De trato sucessivo; 2.5. Subordinativo; 2.6. De atividade; 4. FINALIDADE, VANTAGENS E NATUREZA JURÍDICA DO CONTRATO DE ESTÁGIO; 5. ESPÉCIES; 6. ESPÉCIES. 7. REQUISITOS: 7.1. Requisitos subjetivos: a) Os sujeitos obrigatórios; b) Os sujeitos auxiliares: os agentes de integração; 7.2. Requisitos objetivos: a) Matrícula e freqüência comprovada; b) O termo de…

ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR (DAE) Ana Lúcia de Albuquerque Schulhan - Diretora Joseli de Albuquerque Schulhan - Coordenadoria de Planejamento da Rede Física Leandro Niimoto - Divisão GEO e Georreferenciamento Rede Física Rosa Patrícia da Cunha - Divisão de Análise de Processos SECRETARIA DE ESTADO DO DESENVOLVIMENTO URBANO (SEDU) Luiz Forte Neto - Secretário Wilson Bley Lipski - Diretor Geral Luiz Eduardo Marques Halila - Coordenador de Programas de Desenvolv. Urbano Antonio…

as características das experiências de implementação do município constitucional. Parte III - ALGUMAS QUESTÕES PARA DISCUSSÃO: Levanta alguns questionamentos, a partir dos fundamentos explicados na primeira parte e ante as questões suscitadas na analise das experiências em curso, relativo aos Conselhos Escolares com uma das estratégias de gestão democrática da educação pública. A nova organização dos Conselhos Escolares apresenta- se como uma estratégia central na busca de compreender…

necessários para a formação de seus alunos. Isso é possível, hoje, porque, com base no princípio da autonomia, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDBEN (Lei n° 9394/1996) estabe leceu como incumbência da escola e de seus professores (Art. 12 e 13) a construção do PPP. É na construção do PPP que a comunidade escolar (Pais, Professores, Alunos, Funcionários) debate, discute e estabelece suas concepções de homem, de mundo, de sociedade, de conhecimento, de currículo, de…

contemplar a proposta de discussão, partimos de uma análise histórica da educação brasileira, por meio de dados bibliográficos, de dados obtidos em análise de documentos e daqueles obtidos a partir do estudo das legislações para a apreensão, em perspectiva histórica, do objeto em questão. Ressaltamos aqui a importância da análise de documentos e da legislação, que em nosso entendimento, constituem ricas fontes históricas, entendida por Saviani (2004, p. 5-6): “(...) As fontes estão na…

A LIVRE INICIATIVA E REFORMA UNIVERSITÁRIA BRASILEIRA Celso da Costa Frauches(*) RESUMO O presente trabalho faz breve histórico das reformas de educação superior promovidas até 1996, uma análise crítica da proposta de reforma universitária do Ministério da Educação, delineia propostas da livre iniciativa na educação superior e analisa os conflitos e pontos de convergência entre a proposta governamental e a da iniciativa privada, segundo a Associação Brasileira…

(Lei n.º 9089/1990) 4 Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) 4 Plano Nacional de Educação (PNE) 4 3. SITUAÇÃO ATUAL 5 Programa Mais Educação 5 Programa Ensino Médio Inovador 6 Um exemplo em Belo Horizonte: a Escola Integrada 6 4. CONCLUSÕES 8 5. REFERÊNCIAS 9 6. ANEXO 10 1. INTRODUÇÃO A lei de diretrizes e bases da educação nacional LDB prevê o aumento progressivo da jornada escolar para o regime de tempo integral (Art. 34 e 87) e favorece projetos de educação…

Manutenção e Desenvolvimento de Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério junto ao PDE (Programa de Desenvolvimento Educacional) e o Ministério da Educação. No Brasil, de acordo com a Lei De Diretrizes e Bases da Educação, Lei 9394/96 em seu art. 21, a Educação Básica se ramifica nos âmbitos: Federal, Municipal e Estadual dividindo-se inicialmente em Ensino Infantil, Fundamental e Médio, apresentando-se ainda na Educação de Jovens e Adultos (EJA), Ensino Técnico (Pós-Médio),…

discussão em torno das relações que se estabelecem entre a filosofia e o seu ensino, principalmente depois da aprovação pelo Senado Federal, em 08 de maio de 2008, do Projeto de Lei n. 3178/97 que modifica a Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB (Lei n. 9.394/96), dando à Filosofia e à Sociologia o status de disciplina obrigatória para o Ensino Médio, seguramente beneficiará o próprio modo como a educação brasileira vem refletindo as suas idéias e suas práticas. Perguntas…