Alfabetização Atraves Da Contaçao De Historias

1. DELIMITAÇÃO Esse campo de experiências na Educação Infantil diz respeito à leitura, à escrita, à reflexão sobre a língua e à literatura, que é a expressão artística dessa linguagem. Sua aprendizagem ocorre por meio dos processos de alfabetização e letramento, com a progressiva apropriação dos aspectos funcionais, textuais, gráficos e do sistema alfabético de representação da escrita. 2. FUNDAMENTAÇÃO 2.1. O QUE É ESSE CAMPO DE EXPERIÊNCIA E QUAL O SEU SIGNIFICADO? A linguagem escrita

literatura deverá acontecer quando pais e professores despertarem para a importância desta na vida da criança. Serão tratados aqui estudos que comprovam a necessidade do aluno conviver com os livros, partindo dos conceitos sobre literatura, contação de histórias, habilidades de um contador, público alvo, preparação do ambiente para a narrativa e o material a ser trabalhado na sala de aula. É de extrema importância para os pais e educadores discutir o que é leitura, a importância do…

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PRÁTICA PEDAGÓGICA COM CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA EXPERIÊNCIA DE ALFABETIZAR ATRAVÉS DE JOGOS Michaelly Kaline Leite Praxedes - UFRN mikaellyp@yahoo.com.br Taiana Silva de Sousa- UFRN taianasousa@yahoo.com.br Orientadora: Profª. Drª. Soraneide Soares Introdução Este trabalho é uma reflexão acerca da experiência de docência no Ensino Fundamental, através da atividade curricular Estágio Supervisionado de Formação de Professores II. O estágio proposto foi…

ações que envolvem a docência da alfabetização (do 1º ao 3º ano do Ensino Fundamental – Fase 1). A observação participativa foi realizada na Escola Municipal Chafic Smaka, no Município de Pinhais, num período de 4 horas diárias duas vezes por semana, durante os meses de outubro e novembro. A observação, bem como este relatório, foi realizada pelas alunas Fernanda Edi Zaniol e Vanessa Souza Mohr, como parte da disciplina de Estágio Supervisionado – Alfabetização, Uta Língua Portuguesa,…

de Psicologia Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Ângela Pacelli Artur Ian F. Iturra Caio César Lopes Coelho Fernando Pereira Ribeiro Conto e reconto de histórias infantis no desenvolvimento da criança Brasília, 2013 Universidade de Brasília Faculdade de Ciência da Informação Conto e reconto de histórias infantis no desenvolvimento da criança Trabalho requisito disciplina apresentado para como avaliação Psicologia da final préda Infância,

a valorização de como sujeito e intermediar a aprendizagem das crianças através de brincadeiras, músicas, diálogos, onde possam assim desenvolver seus conhecimentos e habilidades favorecendo assim o seu sucesso futuro. Em respeito à linguagem oral e escrita à professora descreve com o uso do manuseio de livros, com versos informais, contos de histórias, gravuras, ficha com os nomes, desenhos, etc. Se referindo à alfabetização o uso do banco de palavras, palavra geradora, família…

.....................7 4 REFERÊNCIAS.........................................................................................................8 1 INTRODUÇÃO Quando falamos em literatura infantil, logo pensamos em fábulas, contos de fadas, histórias envolvendo muita mágica e imaginação e realmente é tudo isso, mas não só apenas isso, ela vai além de apenas um momento prazeroso, é de fundamental importância para o desenvolvimento mental, intelectual, emocional, cognitivo e entre…

2-Perfil da classe. O estágio esta sendo desenvolvido na turma do Infantil III pré C e será na sala de aula. 15.3-Tempo previsto para o desenvolvimento da aula: 2 horas e 50 minutos. 15.4-Tema da aula: Historia compartilhada: “A Joaninha Diferente.” 15. Justificativa: A leitura de uma nova historia é para que a criança seja incentivada a leitura pois futuramente ele torna-se um bom leitos, que tem mais facilidade em desenvolver a compreensão dos conteúdos que está estabelecidos,…

leva a criança a desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa. O presente estudo inicia com um breve histórico da literatura infantil, apresenta conceitos de linguagem e leitura, enfoca a importância de ouvir histórias e do contato da criança desde cedo com o livro e finalmente esboça algumas estratégias para desenvolver o hábito de ler. Esta pesquisa visa a enfocar toda a importância que a literatura infantil possui, ou seja, que ela é fundamental…

.......................................7 3- PLANO DE AULA - MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL.......................7 4- PLANO DE AULA - ARTES E MÚSICA.............................................................8 5- PLANO DE AULA - ENSINO E ALFABETIZAÇÃO............................................8 6- CONSIDERAÇÕES FINAIS...............................................................................9 7- REFERÊNCIAS..............................................................................