A realidade dos surdos no brasil hoje

Total é a prática de usar sinais, leitura orofacial, amplificação e alfabeto digital para fornecer inputs lingüísticos para estudantes surdos, ao passo que eles podem expressar-se nas modalidades preferidas" (Stewart 1993, p. 118). A comunicação total propiciou a retomada de contato com a língua de sinais, proibida até então pelo oralismo, nas escolas os professores utilizava um misto de linguagem oral e gesto, mas era fora do ambiente escolar a língua de sinais retomava sua força. Com a utilização desta nova forma de pedagogia alguns países começam a perceber a necessidade da educação bilíngüe para os surdos, educação esta que vem para desenvolver uma relação harmoniosa entre a língua de sinais e a língua nativa. No Brasil a educação bilingui se oficializa em 24 de abril de 2002 com a promulgação da Lei nº 10.436 e com sua regulamentação pelo decreto 5626, em 2005, onde LIBRAS passa a ser a 1ª língua oficial da comunidade surda no país e nosso segundo idioma. Art. 1o É reconhecida como meio legal de comunicação e expressão a Língua Brasileira de Sinais - Libras e outros recursos de expressão a ela associados. Parágrafo único. Entende-se como Língua Brasileira de Sinais - Libras a forma de comunicação e expressão, em que o sistema lingüístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constituem um sistema lingüístico de transmissão de idéias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil. A educação bilíngüe e a inclusiva…

manual e a língua de sinais); -Discriminação das formas das letras, Reconhecimento das unidades vocabulares(palavras/sentenças); -Percepção e organização espacial da página escrita; – Percepção da diferença entre a língua de sinais e a língua portuguesa na modalidade escrita, Para que serve a escrita – o que representa – como funciona. A inclusão do aluno com surdez deve acontecer desde a educação infantil, garantindo-lhe, desde cedo, utilizar os recursos de que necessita para superar…

diferentes temas, somos convocados a nos posicionar contra ou a favor às propostas educacionais para surdos que vem sendo gestadas nos espaços institucionais, daí a importância de estarmos informados, ter uma opinião formada, no sentido de implantar mudanças. ATIVIDADES PEDÁGOGICAS PARA ALUNOS SURDOS E / OU ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA ALFABETIZAÇÃO / LÍNGUA PORTUQUESA 1- Para contar histórias (oralizadas) aos alunos, se você tem na sala alunos…

VELHAS BONITAS, uma exposição de idosas nuas em Manaus O Idoso e a Maturidade (mensagem) - LUIZ MENDES Avance Sempre - uma mensagem de otimismo Sedentarismo mata tanto quanto cigarro Modelos da Terceira Idade Transtorno bipolar em idosos pode ser controlado com o tratamento adequado Vovós Chics - Gloria Kalil Pippin: o verdadeiro sentido da vida é o amor A Liturgia do Tempo - Padre Fábio de Melo Johanna Quaas, a ginasta alemã de 86 anos 2014 ABRAZ ABRIGO…

consiste a liberdade, não pensavam assim. Em seus primeiros anos, os Estados Unidos se vangloriavam de ter um dos índices mais elevados - talvez o mais elevado - de cidadãos alfabetizados no mundo. Atualmente, os Estados Unidos não são o líder mundial em alfabetização. Muitos dos que são alfabetizados não conseguem ler, nem compreender material muito simples - muito menos um livro da sexta série, um manual de instruções, um horário de ônibus, o documento de uma hipoteca ou um…

Nogueira. A pedagogia das competências: autonomia ou adaptação?. São Paulo: Cortez, 2001. RIOS, Terezinha Azerêdo. Compreender e ensinar por uma docência de melhor qualidade. 5 ed. São Paulo: Cortez Editora, 2001. Lei Complementar nº 204/2009 (disponível no site http://www.camaraaracatuba.com.br/site/legislacao/legislacao) PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA I – PEB I Conhecimentos Específicos: Referências Bibliográficas: AZENHA, Maria da Graça. Construtivismo: De Piaget a Emilia…

Paulo:Cortez, 2005. SOEK, A. M. Fundamentos e metodologia da educação de jovens e adultos. – Curitiba: Editora Fael, 2010. 145 p. PLANO DE TRABALHO DOCENTE Colégio Estadual Santos Dumont – Ensino Médio e Normal Professora: LURDES Disciplina: Educação de Jovem e Adulto Série: 4º Semestre Subsequente Formação de Docente Turno: Noturno Período: 1º e 2º BIMESTRE Ano: 2014 Conteúdos Básicos Conteúdos Específicos Justificativa Encaminhamentos Metodológicos Critérios…

regulares que contêm alunos surdos inclusos. Em síntese a receptividade dos professores observados e dos alunos das turmas regulares foi boa, não houve nenhuma objeção por parte dos entrevistados nem quanto aos observados em sala de aula 4.2 Universo e amostra O perfil dos surdos em turmas regulares foi construído com o auxílio da intérprete da língua de sinais que fez todas as perguntas através da LIBRAS, baseado numa série de questões pré-determinadas como: lazer, data de…