Influencia das novas tecnologias

do Seminário em Comunicação e Educação, apresenta-se uma reflexão sobre o tema proposto - a influência das novas tecnologias sobre os sistemas de educação formal. O binómio Comunicação e Educação é suscetível de receber dois olhares. Um proporciona-nos a observação do movimento centrado na Educação, desta derivando a Comunicação –, o qual surgiu na Grécia e se estendeu até ao século XIX. O outro olhar oferece-nos um movimento que parte da Comunicação, desta decorrendo a problemática da Educação, tomando relevo, essencialmente, a partir do século XX. No primeiro movimento, a reflexão educativa abarca a reflexão comunicativa: é que, durante dois milénios, a grande preocupação social foi a educação. Esta compreendia a comunicação e o esforço reflexivo sobre ela como seus elementos constitutivos. No segundo movimento, iniciado no século passado, a comunicação toma a dianteira nas preocupações sociais e constitui-se como nova centralidade: a comunicação toma um relevo que jamais teve e entra no quotidiano de crianças, jovens e adultos de modo mais relevante que a educação. É agora a educação que acaba incluída na problemática da comunicação, que a compreende, lhe dá origem ou a condiciona. Duas são as circunstâncias que originam esta alteração significativa: a massificação da comunicação, ou seja, o acesso generalizado à comunicação e o surgimento e divulgação de Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC’s), subjacentes a essa massificação. É que, no primeiro…

CONCEITO DE LETRAMENTO NO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA – PNAIC Jacqueline Forero Castillo1 Tarcyla Coelho de Souza Marinho2 RESUMO O surgimento das novas tecnologias de comunicação tem atingido o processo de ensino/aprendizagem, pelo que atualmente começa-se a falar de um novo paradigma ou modalidade de letramento, chamado letramento digital. Essa nova forma de letramento considera a necessidade que os indivíduos dominarem um conjunto de informações e…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO – PEDAGOGIA SÉRIE- 1º Disciplinas Norteadoras: Leitura e Produção de Textos, Tecnologias Aplicadas à Educação e Desenvolvimento Pessoal e Profissional. UNIVERSIDADE ANHANGUERA Introdução A tecnologia tornou-se um importante meio de estudo e aprendizagem em diferentes modalidades de ensino da educação, ao se utilizar o computador em um ambiente multidisciplinar e interdisciplinar. Os alunos não apenas recebem informações, mas também…

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ELISSANDRA EVANGELISTA O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL I LER E ESCREVER COM AJUDA DA TECNOLOGIA PETROLINA – PE 2013 INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL I LER E ESCREVER COM AJUDA DA TECNOLOGIA Trabalho apresentado ao curso de…

ALFABETIZAÇÃO E TECNOLOGIA EDUCACIONAL: CONTRIBUIÇÕES PEDAGÓGICAS E METODOLÓGICAS Resumo A presente pesquisa é fruto de uma investigação de mestrado vinculada à linha “Tecnologias de Informação e Comunicação e Educação” do Programa de Pós– Graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Estadual Paulista – FCT/Unesp. Considerando a alfabetização como o alicerce para o desenvolvimento da aprendizagem dos alunos cuja contrapartida é o…

Licenciatura em Pedagogia e Pedagogia para as Séries Iniciais UERJ /CEDERJ ALFABETIZAÇÃO 2 2015.2 Coordenadora: Stella Maris Moura de Macedo Aula Inaugural: 18/07 (sábado) SEMANAS AULAS METAS 1, 2 e 3 1ª- Ambiente alfabetizador: Novas perspectivas para a prática alfabetizadora? 1ª 20/7 a 26/07 2ª - Ambientes alfabetizadores: Entrecruzando o mundo da escola e a escola do mundo 3ª - Ambientes alfabetizadores no cotidiano escolar: um caminho em construção Discutir os limites e as…

NÃO SOMOS NATIVOS DIGITAIS O DESAFIO DO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE USANDO RECURSOS TECNOLÓGICOS RIBEIRO, Camila1 - TUIUTI Orientadoras: MANTAGUTE, Elisangela Iargas Iuzviak WINKELER, Maria Sílvia Bacila GRUPO DE TRABALHO – PNAIC – Turma E Agência Financiadora: não contou com financiamento Resumo Cada vez mais o uso das novas tecnologias devem se fazer presente nos planejamentos dos professores dos diferentes níveis­ da educação. Para isso, precisam se capacitar para…

Alfabetização Tecnológica do Professor Introdução Sabe-se que a existência dos meios audiovisuais cria certa expectativa e uma situação incômoda do ponto de vista pedagógico e cultural, já que, atualmente, o professor não é mais o detentor de todo o conhecimento e o aluno aquele que apenas aprende, ao contrário, o aluno, muitas vezes, traz conteúdos que o próprio mestre desconhece, isto porque aquele pertence a uma civilização icônica, enquanto este pertence a uma…

A espera critica da alfabetização Na condição que referem às pessoas, sociedade novos plano de alfabetizar nesse primeiro momento, Utilizando infraestrutura tecnologias inúmeras aparições em todos os contextos em produção de textos, Aproveitando da web podemos promover o exercício de autoria Ainda neste parágrafo é um todo, universo, mexer num computador antes de ler e escrever. “fluência digital”, função de contribui, Todavia, num segundo momento em particular porque saber ler e…

SÃO PAULO 2010 Conteúdo Introdução 3 Os Conceitos de Alfabetização 4 Outros Fundamentos para a Definição de Alfabetização Tecnológica do Professor 6 Porque Alfabetização Tecnológica na Formação de Professores? 7 Conceito da Alfabetização Tecnológica do Professor 8 Introdução O conceito de alfabetização assim como qualquer outro conceito é parte do conhecimento, e este nunca se esgota e…