Literatura infantil na escola

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

CCHLA / Departamento de Letras

PROJETO DE PESQUISA
A Literatura Infantil na Escola

Natal, 2007

1. Resumo

Este projeto é uma proposta de incentivo à leitura para crianças da Educação Infantil. Nele estão contidos os princípios fundamentais para se ter um bom leitor, a partir da mais tenra idade. O gosto pela literatura deverá acontecer quando pais e professores despertarem para a importância desta na vida da criança.
Serão tratados aqui estudos que comprovam a necessidade do aluno conviver com os livros, partindo dos conceitos sobre literatura, contação de histórias, habilidades de um contador, público alvo, preparação do ambiente para a narrativa e o material a ser trabalhado na sala de aula.
É de extrema importância para os pais e educadores discutir o que é leitura, a importância do livro no processo de formação do leitor, bem como, o ensino da literatura infantil como processo para o desenvolvimento do leitor crítico. Eles devem explorar a função educacional do texto literário: ficção e poesia por meio da seleção e análise de livros infantis, do desenvolvimento do lúdico e do domínio da linguagem, do trabalho com projetos em sala de aula, utilizando as histórias infantis como caminho para o ensino multidisciplinar. Estratégias para o uso de textos infantis no aprendizado da leitura, interpretação e produção de textos também são exploradas com o intuito final de promover um ensino de qualidade, prazeroso e direcionado à criança. Somente desta forma, transformaremos o Brasil num país de leitores.

2. Objetivo

O objetivo deste projeto é criar, na Educação Infantil, o gosto pela leitura. Existem muitos jeitos de a criança ler, de conviver com a literatura de modo próximo, sem achar que é algo do outro mundo, remoto, enfadonho e chato... É uma questão de aproximá-la dos livros de modo aberto, seja em casa ou na escola. A responsabilidade é dos adultos, sejam pais ou professores, que não lhe