Relat Rio Est Gio Alfabetiza O

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL DE CURITIBA

FERNANDA EDI ZANIOL, RU 120133, TURMA 2012/08
VANESSA SOUZA MOHR, RU 520135, TURMA 2012/08

RELATÓRIO DE ESTÁGIO
UTA LÍNGUA PORTUGUESA

CURITIBA
2014
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL DE CURITIBA

FERNANDA EDI ZANIOL, RU 120133, TURMA 2012/08
VANESSA SOUZA MOHR, RU 520135, TURMA 2012/08

RELATÓRIO DE ESTÁGIO
UTA LÍNGUA PORTUGUESA

CURITIBA
2014
1 INTRODUÇÃO

O presente relatório está relacionado às ações que envolvem a docência da alfabetização (do 1º ao 3º ano do Ensino Fundamental – Fase 1). A observação participativa foi realizada na Escola Municipal Chafic Smaka, no Município de Pinhais, num período de 4 horas diárias duas vezes por semana, durante os meses de outubro e novembro.
A observação, bem como este relatório, foi realizada pelas alunas Fernanda Edi Zaniol e Vanessa Souza Mohr, como parte da disciplina de Estágio Supervisionado – Alfabetização, Uta Língua Portuguesa, do Curso de Pedagogia da Faculdade Internacional de Curitiba.
O Estágio Supervisionado em Alfabetização tem como objetivo proporcionar ao aluno o estudo das ações que envolvem a docência nesta fase de aprendizado. Possibilita, também, analisar as implicações didáticos pedagógicas quanto ao planejamento, conteúdos, objetivos, métodos, avaliações e relações pedagógicas no processo de ensino aprendizagem.
Guerra (1995) nos diz que o Estágio Supervisionado consiste em teoria e prática tendo em vista uma busca constante da realidade para uma elaboração conjunta do programa de trabalho na formação do educador. A realização do estágio supervisionado justifica-se pelo motivo de ser o momento de conhecimento de técnicas, conteúdos e metodologias para a aplicação prática daquilo que se é estudado no decorrer do curso de pedagogia. Torna-se um momento importante, pois é uma oportunidade do acadêmico adquirir conhecimentos transmitidos por profissionais que atuam há mais tempo na área, bem como ter contato direto com