A Educação Em Seu Sentido Amplo E Restrito Construção So

....................................15 Introdução O presente trabalho refere-se a Atividades Práticas Supervisionadas, da disciplina de Tecnologia da Informação e Comunicação em Educação, do curso de Pedagogia, da Universidade Paulista, em 2013. Tendo como objetivo o de verificar como os profissionais da educação interagem com as mídias. Analisando e descrevendo se os educadores os entendem como instrumento de trabalho e se as tecnologias realmente melhoram e ou facilitam o processo…

amplamente, considerando o treinamento para um adequado desempenho no cargo e estendendo o conceito para uma nivelação intelectual através da educação geral. Outros autores referem-se a uma área genérica chamada desenvolvimento a qual dividem em educação e treinamento: o treinamento significa o preparo da pessoa para o cargo, enquanto o propósito da educação é preparar a pessoa para o ambiente dentro ou fora do seu trabalho. Treinamento é o processo de desenvolver qualidade nos recursos…

NOÇÃO SOFREU CONSIDERÁVEIS TRANSFORMAÇÕES NO DECURSO DO TEMPO, QUER NO QUE DIZ RESPEITO AOS SEUS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS, QUER NO QUE CONCERNE À SUA ABRANGÊNCIA. - ALÉM DISSO, ALGUNS AUTORES ADOTAM CONCEITO AMPLO, ENQUANTO OUTROS PREFEREM UM CONCEITO RESTRITIVO. - MAS, TANTO NO CONCEITO AMPLO QUANTO NO CONCEITO RESTRITIVO, COMBINAM-SE 3 (TRÊS) ELEMENTOS PARA A DEFINIÇÃO: (1º ELEMENTO) O MATERIAL (ATIVIDADES DE INTERESSE COLETIVO); (2º ELEMENTO) O SUBJETIVO (PRESENÇA DO ESTADO); (3º…

ecossistema, cria uma necessária articulação com a produção de sentidos sobre a educação ambiental. A dimensão ambiental configura-se crescentemente como uma questão que diz respeito a um conjunto de atores do universo educativo, potencializando o envolvimento dos diversos sistemas de conhecimento, a capacitação de profissionais e a comunidade universitária numa perspectiva interdisciplinar. O desafio que se coloca é de formular uma educação ambiental que seja crítica e inovadora em dois…

A IMPORTÂNCIA DO ATO DE BRINCAR PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL ESPECIAL CAMPO BELO 2012 UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES ALINE RODRIGUES SILVA A IMPORTÂNCIA DO ATO DE BRINCAR PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL ESPECIAL Artigo Científico Apresentado à Universidade

Ensino Infantil da rede municipal na Unidade Escolar Elias Gomes Neto, localizada no povoado Mirolândia, zona rural da cidade de Picos no Estado do Piauí. A finalidade principal deste projeto é conhecer a importância do curricular dos professores na educação infantil, por meio de pesquisa de campo realizada no dia oito do mês de novembro do ano de dois mil e doze, sobre seu envolvimento aos temas relevantes à formação do educador para a sua formação curricular, como a Cidadania, Ética,…

Maria Helena Pires Martins :: Tudo é cultura? Sim e não, dependendo de usarmos o conceito amplo de cultura ou o conceito restrito. Considerando, em primeiro lugar, o conceito amplo ou antropológico, cultura é o modo como indivíduos ou comunidades respondem às suas próprias necessidades e desejos simbólicos. O ser humano, ao contrário dos animais, não vive de acordo com seus instintos

E não se esqueça de consultar os roteiros de orientação que se encontram ao final do caderno! Ler é muito mais do que extrair informações de um texto, através da decodificação de um conjunto de fonemas. Ler constitui um processo de construção de significado e sentido entre leitor e autor; é uma atividade aparentemente individual, mas, na verdade, é um diálogo, umas atividades mediadoras na relação do homem conseguem e com os outros homens. Assim sendo, se a escola quer que seu aluno…

Porto Alegre, a prática pedagógica por projetos e quais suas implicações para a formação de professores de matématica. Esta prática caracterizada, de um modo mais amplo, Este texto tem como objetivo discutir, a partir de uma experiência empírica como “educação por projetos”, visa propiciar o desenvolvimento da autonomia do aluno e a construção de conhecimentos de distintas áreas do saber, por meio da sua ação, na busca de informações insignificativas para a compreensão,representação e…

principalmente de promoção da aprendizagem nas organizações. E a principal tónica do nosso trabalho foi sobretudo ver de que forma é que se pode aplicar o planeamento estratégico no contexto da educação uma vez que as abordagens da gestão estratégica, que se baseiam sobretudo no sector empresarial, no sentido restrito talvez não são plicáveis diretamente às organizações de serviços públicos e, mais concretamente, às escolas, isto é, na medida em que esse modelo se orienta para a…