Tecnologia da Informação

UNIVERSIDADE PAULISTA
INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS
PEDAGOGIA
Tecnologia da Informação
Campinas
2013
Tecnologia da Informação
Trabalho apresentado para avaliação da disciplina de Atividades Práticas Supervisionadas, do curso de Pedagogia, da Unip.
Orientadora: Prof. Ms. Marie Almeida
Campinas
2013Sumário
Introdução...........................................................................................04
Capítulo I. Historia da Tecnologia.......................................................05
Capitulo II. Tecnologias Educacionais................................................08
Capitulo III. A tecnologia na vida e na escola.....................................12
Capitulo IV. Pesquisa de campo.........................................................13
Considerações Finais.........................................................................14
Referências Bibliográficas..................................................................15
Introdução
O presente trabalho refere-se a Atividades Práticas Supervisionadas, da disciplina de Tecnologia da Informação e Comunicação em Educação, do curso de Pedagogia, da Universidade Paulista, em 2013.
Tendo como objetivo o de verificar como os profissionais da educação interagem com as mídias. Analisando e descrevendo se os educadores os entendem como instrumento de trabalho e se as tecnologias realmente melhoram e ou facilitam o processo de ensino aprendizagem. Para tal, se fez necessário a realização de uma pesquisa de campo, por meio da qual fez se entrevistas e análises com profissionais da área, ou seja, professores, e observou-se seus métodos e didática de ensino.
Esse trabalho se justifica pela importância do tema, já que em um mundo globalizado, em uma sociedade da informação, se faz necessário que os educadores sejam atualizados em suas práticas educacionais. Desta forma, se faz necessário saber utilizá-las no desenvolvimento da educação de seus alunos. Buscar exemplos no mercado e