A importância do ato de brincar para o desenvolvimento da criança na educação especial

UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES

ALINE RODRIGUES SILVA

A IMPORTÂNCIA DO ATO DE BRINCAR PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL ESPECIAL

CAMPO BELO
2012
UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES

ALINE RODRIGUES SILVA

A IMPORTÂNCIA DO ATO DE BRINCAR PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL ESPECIAL

Artigo Científico Apresentado à Universidade Candido Mendes - UCAM, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista Educação Especial

CAMPO BELO
2012
A IMPORTÂNCIA DO ATO DE BRINCAR PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL ESPECIAL

Aline Rodrigues Silva[1]

RESUMO

Ao conhecer a história da educação infantil especial no mundo e principalmente no cenário brasileiro, vemos significativas mudanças em todos os quesitos que somam a educação infantil. Esse segmento da educação chamado educação infantil passa a ser visto com maior responsabilidade, seriedade e recebe, então, uma atenção diferenciada, que mudou a sua história. Claro que existiu precursores e muitos outros responsáveis que deram segmento ao trabalho iniciado. O foco passa do “cuidado” meramente dito para o holístico, o desenvolvimento integral, a formação dessa criança. O papel da educação infantil especial, passa a ser estimulatório e proporcionar subsídios lúdicos necessários para que ocorra o aprendizado significativo e real. Tudo passa a ter objetivo, foco, visando à formação de tal indivíduo. A educação infantil especial prioriza o conhecimento prévio, levantamento de dados, formulação de hipóteses, da criança, projetos significativos que partem do todo para as partes, que tenham avaliação de cada etapa e que seja tudo minuciosamente revisto. O desenvolvimento