Zabala Antoni A Prática Educativa

ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS PARA EJA Matemática A Educação Matemática na EJA (...) O processo de ensino e aprendizagem de matemática na EJA deve incorporar à prática pedagógica conceitos, procedimentos e atitudes relativos ao conhecimento matemático e desenvolvidos em meio às vivências dos alunos, os quais emergem em suas interações sociais, experiências pessoais e profissionais e integram sua cultura. Dessa maneira, é necessário incorporar à educação

uma educação estática e mecânica. 15 Atualmente isso já não é mais possível. Mesmo que tentemos uma prática com estes moldes, a velocidade com que caminham 1 Unidade I fatos e produções no mundo atual e, quem mais nos interessa, nossos alunos, cobrar-nos-ão uma posição mais dinâmica deste processo. Portanto, estamos sim MEDIADOS por vários fatores e diversas aplicações na nossa prática educativa. 5 É disso que falaremos neste módulo, mas sempre como possibilidades de reflexões…

em Educação a Distância, da Universidade Candido Mendes, Pro - Minas. Graduada em Historia pela UEMG-Faculdade de Filosofia e letras de Diamantina FEVALE, Minas Gerais. Especialista em Metodologia do Ensino de História e Geografia pela EDUCON. As práticas avaliativas necessitam de uma transformação de subsidiar o docente no sentido de formar seres críticos e participativos perante a sociedade. No entanto, a avaliação formativa busca basicamente identificar insuficiências principais em…

capacidade do mestre de lhes impor ordem e disciplinas para a memorização e repetição dos conteúdos curriculares. Conforme Carvalho, 2005 “a prática de ensino se apresenta sob égide da neutralidade, desvinculada do mundo da vida.” A profissão de professor centralizou-se os processos de ensinar e aprender na figura do professor, como nas práticas racionais de ensino, que se limitou ao mínimo a interferência do fator humano. Ou seja, em alguns momentos o professor era a…

disciplina. Discute-se que o livro didático, como um dos materiais curriculares possíveis, pode auxiliar os professores na prática pedagógica, pois servirá como referencial a ser transformado pelo docente de acordo com a realidade na qual atua e as necessidades dos alunos, dentro de uma proposta renovadora de Educação Física. Palavras-chave: Livro didático. Educação Física escolar. Prática pedagógica. Textbook on Physical Education school: initial considerations Abstract: On Physical…

Relato de Experiência: Importância de Estágio de Ensino em Biologia para a construção do perfil do Professor e o Uso de Aulas Práticas. Thayana Patrícia da Silva Marques1 Micheline Barbosa da Motta2 1Licencianda do curso de Ciências Biológicas, Universidade Federal de Pernambuco (UFPE); 2Docente no Centro de Educação, Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). RESUMO O estágio supervisionado é uma etapa primordial na formação de professores, pois o aluno de licenciatura passa a vivenciar a

diversidade, atitude crítica e edificada em princípios éticos e de solidariedade. Desde então suas ações são direcionadas ao esforço e a competência, para promover a qualidade de ensino e aprendizagem, que se alicerça na dinamicidade da concepção educativa, em que o aluno é o principal agente, dotado de saberes e direitos que as leva a participar ativamente desse processo de aprendizagem, que se inicia a partir da coletividade e do comprometimento com o conhecimento. Tais concepções…

finalidades e propósitos da avaliação;  a avaliação da aprendizagem escolar enfocando os diversos aspectos relacionados ao contexto educacional;  a perspectiva do erro na avaliação; a avaliação na educação infantil Objetivos específicos Entender a prática da avaliação no cotidiano; Refletir sobre a avaliação no processo de ensino; Abordar os tipos de avaliação da aprendizagem; Compreender a avaliação como processo permanente de aprendizagem e transformação; Identificar o…

debate, pois a LDB apresenta o educar e o cuidar como forma complementar um do outro. As pesquisas e discussões sobre educação infantil devem ser efetivadas para que não ocorra apenas a expansão desse nível de ensino, mas também condições para práticas educativas de qualidade, buscando alternativas para diminuir a distância entre as idéias e a realidade. 2. Unidade 2 – Tecendo uma concepção de infância Para compreender a infância e suas particularidades é importante conhecer…

Educação, Escolas e Movimentos Sociais do/no Campo PRÁTICA PEDAGÓGICA EM CLASSES MULTISSERIADAS1 Carlos Henrique de S. Medrado2 RESUMO O presente capítulo visa discutir o conceito de prática pedagógica no contexto das escolas do campo, tendo como “pano de fundo” seus aspectos teóricos e práticos na relação que se estabelece entre professor aluno no processo do ensinar-aprender. Inicialmente, procura conceituar o que vem a ser prática pedagógica. Em seguida, discute como os…