Zabala Antoni A Prática Educativa

Prefeitura foi concentrar muitos alunos em poucas salas de aula. Após dez anos dessa caminhada os resultados são evidentes. Muitos alunos concentrados em uma mesma sala de aula e um sistema que adota progressão continuada em meia jornada produz uma prática conhecida como aprovação automática, que reforça ainda mais as dificuldades dos alunos, desestimula o estudo e estimula a indisciplina, já que não existe argumento que convença o indisciplinado que o estudo e a realização de…

GOLEMAN, Daniel. Inteligência emocional. 64ª ed. Rio de Janeiro: Objetiva, 1995. HILLAL, Josefina. Relação professor-aluno: formação do homem consciente. São Paulo, Paulinas, 1985. HOFFMANN, Jussara Maria Lerch. Avaliação mediadora: uma prática em construção da pré-escola à universidade. Porto Alegre: Educação & Realidade, 1993, 200p. LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 1994. LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação educacional escolar: para além do…

ISSN: 2237-8022 (on-line) ISSN: 2318-4469 (CD-ROM) PEDAGOGIA E A ARTE CIRCENSE: SUBSÍDIOS PARA VIDA PRÁTICA, PARA O DESENVOLVIMENTO HUMANO E O CONVÍVIO SOCIAL. Mayron Engel Rosa SANTOS Pós-graduação Expressão Ludocriativa- UNIUBE RESUMO Pedagogia e Arte Circense, como as artes circenses contribuem para a educação dos alunos. O universo circense pedagógico e o desenvolvimento da arte circense com metodologia para educação de alunos, através da analise de bibliografias,…

socialmente, culturalmente, e historicamente. A criança traz para o ambiente escolar uma bagagem cultural de alguns conceitos educativos particularmente vivenciados por delas. Na concepção de Juan Luis Cebrián (1999), a criança traz uma bagagem educativa e cultural advindas especialmente, das mídias, (fônicas) e da multimídia ( diversas redes), que comprovam que os educadores atuais, são geradores de uma nova tecnologia da rede. Nesse contexto, os docentes e os alunos precisam…

gestos e expressões das crianças ajudando-os a dramatizarem as histórias lidas. Esse Projeto visa a despertar as crianças para o mundo da leitura e aguçar a sede por conhecimento das crianças. Sabe-se que as crianças para atribuírem sentidos à prática da escrita, têm de tomar contato com ela. Com a leitura de histórias oferecidas elas aprenderão a demonstrar sentimentos e necessidades da leitura e escrita. Segundo Ferreiro (2010), “as crianças mesmo não sendo alfabetizadas, devem ter contato

O papel do professor: repensando a prática pedagógica rumo a educação de qualidade Por: Maria Angélica Ferreira Fonseca Resumo Palavras chave: Introdução Não é intenção atribuir ao professor a culpa pelo fracasso escolar, mas sim, avaliar dentro do contexto de sala da aula quais são os problemas enfrentados pelo professor e, conseqüentemente, o erros mais comumente cometidos por estes profissionais que tem comprometido de maneira alarmante o processo ensino-aprendizagem de milhares…

Pedagogia e a Arte Circense: Subsídios para vida prática, para o desenvolvimento humano e o convívio social. Mayron Engel Rosa Santos* Resumo Pedagogia e Arte Circense, como as artes circenses contribuem para a educação dos alunos. O universo circense pedagógico e o desenvolvimento da arte circense com metodologia para educação de alunos, através da analise de bibliografias, traçando paralelos entre a experiência em sala de aula no ensino das artes circenses, ensino fundamental e…

AS PRÁTICAS EDUCATIVAS DA FUNDAÇÃO CASA GRANDE- MEMORIAL DO HOMEM KARIRI. 1992-2008. Isabelle de Luna Alencar Noronha URCA/PPGE/UFPB isabelledeluna@hotmail.com Palavras-chave: práticas educativas; disciplina; cultura. 1. Entre contos e olhares a história se faz A lição social: todos partilhamos de um mesmo mundo. Pequenos e grandes são companheiros numa mesma aventura. Todos se ajudam. Não há competição. Há cooperação. Rubem Alves O…

Editora 34, 1999 (cap. 1, 8 e 10). e) O cotidiano escolar TOGNETTA, L.R.P e VINHA, T.P. Quando a escola é democrática. Campinas, Mercado das Letras, 2007. 2 Currículos e Programas a) Saberes e práticas FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa, Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2000. b) Desenvolvimento da competência leitora COLOMER, Teresa; CAMPS, Anna. Ensinar a ler, ensinar a compreender. Porto Alegre: Artmed, 2002. (cap. 2 - 4). …

Desenvolver, articuladamente com a Equipe Escolar e demais profissionais, atividades pedagógicas compatíveis com os vários espaços de ensino e de aprendizagem existentes na Unidade Educacional, tais como: sala de aula, Laboratório de Informática Educativa, Sala de Leitura, Sala de Apoio à Inclusão - SAAI -, ou naqueles identificados e localizados fora do espaço escolar. VII. Articular as experiências dos educandos com o conhecimento organizado, valendo-se de princípios metodológicos,…