Zabala Antoni A Prática Educativa

de exclusão do educando é que trabalharemos as diversas linhas do conhecimento. Ao analisar a pratica do cotidiano da escola, percebemos a importância do educador, que deve ser ético, disponível, paciente e antes de qualquer coisa humanista, devendo ainda ser capaz de estimular as areas de conhecimento da criança, reconhecendo a condição de cada uma para favorecer o interticio entre a teoria e a pratica frente aos desaficios tão recorrentes na educação. As palavras do grande pensador…

discussão de aspectos que contribuem para que a real aprendizagem aconteça. Analisa os três principais estilos de aprendizagem: visual, auditivo e sinestésico; lembra a importância do professor instigar a participação dos alunos; apresenta a abordagem de Zabala (1998) sobre a tipologia dos conteúdos e a melhor maneira de ensiná-los; adverte que o erro, se investigado, pode tornar-se um aliado no processo ensino aprendizagem; estimula o planejamento de aulas significativas e conclui…

utilizadas pelo professor e a interdisciplinaridade, podendo então nos orientar para a prática docente na observação dentro da sala de aula. Estudar as práticas pedagógicas do cotidiano escolar e da sala de aula de professores é procurar compreender dimensões e sentidos muito particulares das ações que ocorrem no contexto genérico social e educacional e como elas se articulam com a realidade mais ampla. Na prática da sala de aula, o processo interativo professor-aluno, aspectos tácitos…

formação, por nos proporcionar um elo entre a teoria estudada e a prática, permitindo-nos adquirir uma experiência na docência e até mesmo termos certeza de que estamos ou não no caminho certo. O estágio foi realizado na Escola Miguel Bitar no Município de Breves, entre os dias 03 à de novembro de 2014, com carga horária de 40 horas. O local do estágio apresenta uma estrutura boa. Havendo recursos materiais adequados para pratica de Educação Física. Com o Estágio podemos perceber a…

79 ACESSIBILIDADE PARA A INCLUSÃO NA ESCOLA: PRINCÍPIOS E PRÁTICAS Solange Lucas Ribeiro* RESUMO — Na contemporaneidade, o conceito de acessibilidade transcende as questões físico-arquitetônicas, contemplando outras dimensões. Este estudo tem por objetivo refletir e analisar as condições de acessibilidade nos espaços das escolas regulares e as possíveis implicações para a inclusão dos estudantes com deficiência física, sensorial e mental. Ressalta, ainda, a relevância das Tecnologias da…

quando há busca e divergências de idéias. E a leitura é o ponto de partida para instigar o senso crítico, devido ser permeada de inúmeras experiências trazidas pelos diversos autores e ainda a realidade de cada um, ou seja, a práxis da teoria e da prática. Nesta perspectiva, o educador não pode simplesmente entrar em sala e repassar apenas teoria ou fechar-se dentro do seu mundo de conhecimentos filosóficos, culturais, sem exemplificá-los ou torná-los acessíveis aos alunos, por isso ele…

das reflexões, das proposições, dos caminhos e das práticas, encontros e desencontros, enfim, das opções coletivas, torna-se, a estampa mais real do perfil da instituição escolar. Visto dessa forma, o PPP é um documento dinâmico, fruto de um processo global, em permanente construção. Assim, os fundamentos ideológico, moral, filosófico, cultural, ético, metodológico, relacional dos conteúdos a serem ensinados e aprendidos, a relação teoria e prática, dentre outros, devem estar postos no…

competente, o que possibilita a elaboração de textos de boa qualidade e de fácil compreensão para o leitor. “Construir na escola uma política de formação de leitores na qual todos possam contribuir com sugestões para desenvolver uma prática constante de leitura que envolva o conjunto da unidade escolar”. (p.44) [2] O fato de o aluno ingressar no ensino fundamental II sem a aquisição desta habilidade não isenta, uma vez que nos PCNs do ensino fundamental II de…

relatando assim os fatos relacionados ao objeto de pesquisa. O número de colaboradores ficará estabelecido após a aplicação dos métodos, tentando manter um padrão de amostragem que valide o processo. Serão realizadas perguntas sobre avaliação e práticas pedagógicas avaliativas, que visam gerar um perfil tanto da escola como do corpo docente da mesma, analisando e interrelacionando as respostas, respeitando as variações e integridade dos resultados. As observações em sala de aula serão…

Projeto Político-Pedagógico é o plano global da instituição. Pode ser entendido como a sistematização, nunca definitiva, de um processo de planejamento participativo, que se aperfeiçoa e se objetiva na caminhada, que define claramente o tipo de ação educativa que se quer realizar, a partir de um posicionamento quanto à sua intencionalidade e de uma leitura da realidade. Trata-se de um importante caminho para a construção da identidade da instituição. É um instrumento teórico-…