Veiga Ilma Passos Alencastro

do mais, devemos sempre ter em mente que nunca estamos totalmente formados/acabados, há a todo o tempo coisas novas para aprendermos e, consequentemente, devemos nos adequar às novas necessidades e exigências inerentes à profissão docente. Segundo Veiga e Silva et. AL (2010) “nossa condição humana nos caracteriza como seres inacabados, com capacidade de criar e, consequentemente, de buscar algo.” Fernandes (in A escola mudou. Que mude a formação de professores!) afirma que: “novas…

de uma escola é algo fundamental, como nos fala VEIGA: “Currículo é uma construção social do conhecimento, pressupondo a sistematização dos meios para que esta construção se efetive; a transmissão dos conhecimentos historicamente produzidos e as formas de assimilá-los, portanto, produção, transmissão e assimilação são processos que compõem uma metodologia de construção coletiva do conhecimento escolar, ou seja, o currículo propriamente dito.” (VEIGA, 2002, p.7) No entanto, podemos…

informações relacionadas a um grupo. Valoriza, portanto, um indivíduo com relação aos outros. A avaliação da aprendizagem está interligada com a avaliação do desempenho e com a avaliação do currículo, dentro do contexto escolar (HADJI, 2001). De acordo com Veiga (1999), o professor como mediador, deve criar uma situação provocante para causar desequilíbrio em relação ao assunto proposto, favorecendo com isto a tomada de consciência do aluno e a percepção de que ele tem o poder de…

Piaget e Lev Vygotsky como cita Ilma: Moderna: Baseada nas teorias cognitivas de Jean Piaget e Lev Vygotsky e na idéia de que se devem buscar abordagens diversas - sociais, econômicas, políticas e culturais. Foco Ensinar os alunos a ter uma visão crítica e a percepção de que não existe uma história verdadeira e única. Estratégias De Ensino Proposições de eixos temáticos consultam a diversas fontes e perspectivas para estabelecer a relação entre o passado e o presente.(Ilma,p.209.1989)…

pauta como um dos mais importantes aspectos a serem discutidos nesse processo, pois somente através dessas praticas, pode-se conseguir ressocializar e qualificar os jovens menores que ingressaram no mundo do crime. Nesse prisma, concordamos com Veiga (1992, p. 16) ao afirmar que a prática pedagógica é “[...] uma prática social orientada por objetivos, finalidades e conhecimentos, e inserida no contexto da prática social. A prática pedagógica é uma dimensão da prática social”. De…

e Lev Vygotsky como cita Ilma: Moderna: Baseada nas teorias cognitivas de Jean Piaget e Lev Vygotsky e na idéia de que se devem buscar abordagens diversas - sociais, econômicas, políticas e culturais. Foco Ensinar os alunos a ter uma visão crítica e a percepção de que não existe uma história verdadeira e única. Estratégias De Ensino Proposições de eixos temáticos consultam a diversas fontes e perspectivas para estabelecer a relação entre o passado e o presente.(Ilma,p.209.1989) Em…

direito de todos os cidadãos de desfrutar uma formação básica comum. Uma instituição não autonomizada é parte integrante e inseparável dos demais fenômenos que compõem a totalidade social, preparando os cidadãos para as desigualdades sociais. Segundo Veiga a escola esta fundada nos princípios que deveram nortear o ensino democrático sendo eles: A igualdade de ser e a permanecia na escola; Qualidade que não pode ser privilegio da minoria econômica e social; Liberdade de se…

se atualizar continuamente para acompanhar as várias nuances da educação, e isso só será possível se o mesmo for um pesquisador. Referências Bibliográficas AMARAL, Ana Lúcia. A Adjetivação do Professor: uma identidade perdida?. VEIGA, Ilma Passos Alencastro; AMARAL, Ana Lúcia (Orgs.). Formação de professores: políticas e debates. Campinas, SP: Papirus, 2002. BOLZAN, Dóris. Formação de Professores: compartilhando e reconstruindo conhecimentos. Porto Alegre: Mediação, 2002.…

projeto é fundamental. Pois “quando concebido, desenvolvido e avaliado como uma prática social coletiva, gera fortes sentimentos de pertença e identidade”. (VEIGA, 2000, p.186). Porém, esta participação, não pode ser imposta ao grupo. Segundo VEIGA, “a adesão à construção do projeto deve ser conquistada pela equipe coordenadora”. (VEIGA, 2000, p. 190). Todos que defendem uma gestão democrática, ressaltam a importância da participação de todos os segmentos da escola. No entanto,…

alunos indistintamente a verdade universal e enciclopédica; a relação pedagógica que se desenvolve de forma hierarquizada e verticalista, aqui o aluno é educado para seguir atentamente a exposição do professor; o método de ensino, calcado no cinco passos, formais de Hebart (preparação, apresentação, comparação, assimilação, generalização e aplicação). É assim que a Didática, a partir dos preceitos da Pedagogia Tradicional leiga, tem seu foco no intelecto, na essência, atribuindo um…