Veiga Ilma Passos Alencastro

conhecimento e de sociedade, pois é fator determinante para a mudança. Sendo assim a escola como instituição social que tem função de humanizar e transformar precisa desempenhar bem tal papel e enfrentar os desafios, como afirma a autora Ilma Passos Alencastro Veiga no livro Didática: o ensino e suas relações (1996). A escola como instituição histórica é socialmente determinada. O desafio que se coloca é à busca de identidade da escola inserida num contexto…

CASTELLANI FILHO, L. et al Metodologia do Ensino de Educação Física. 2ª ed. São Paulo: Cortez Editora, 2009. Centro de Referência Virtual do Professor (crv. Educação MG. gov.br) ARANTES, Antonio Augusto; O que é cultura Popular.? Coleção Primeiros Passos, 36: Editora Brasiliense, 1988. (corrigir a referência e especificar o Estado) MARCELLINO, Nelson Carvalho. Lazer e educação. 4ª ed. São Paulo: Papirus, 1987. MOREIRA, Herivelto; CALEFFE, Luiz Gonzaga. Metodologia da Pesquisa…

que tem papel fundamental no que se refere a este processo. Essa formação tem passado por um momento de revisão no que se diz respeito ao papel exercido pela educação na sociedade, pois é percebível a falta de clareza sobre essa função de educador (VEIGA, 2005) Ainda hoje existem muitos que considerem a educação como um elemento de transformação social, e para que esse quadro modifique-se, faz-se necessário uma reflexão pedagógica, na qual busque questionar essa visão…

que tem papel fundamental no que se refere a este processo. Essa formação tem passado por um momento de revisão no que se diz respeito ao papel exercido pela educação na sociedade, pois é percebível a falta de clareza sobre essa função de educador (VEIGA, 2005) Ainda hoje existem muitos que considerem a educação como um elemento de transformação social, e para que esse quadro modifique-se, faz-se necessário uma reflexão pedagógica, na qual busque questionar essa visão…

ensino/956-o-professor-e-as-tecnicas-de-ensino -O papel da didática no processo ensino-aprendizagem. Por Raimundo Nonato Silva Mesquita. Disponível em: WWW.blingoo.com.br -Técnicas de ensino: Por que não? Por Antonio Feltran Filho, Ilma Passos Alencastro Veiga-Google livros…

Paulo: Brasiliense, 1989. IMBERNÓN, Francisco. Formação docente e profissional: formar-se para a mudança e a incerteza; tradução Silvana Cobucci Leite – 8. ed. – São Paulo: Cortez, 2010. – (Coleção questões da nossa época; v. 14). 9 VEIGA, Ilma Passos Alencastro. A prática pedagógica do professor de Didática . 2. Ed. Campinas, Papirus, 1994.

Avaliação do rendimento escolar. CAMPINAS: Papirus, 1991. 9. [2] _____________________.A prática avaliativa na escola de 1º grau. In: SOUZA, Sandra Zákia Lean de. (org). Avaliação do rendimento escolar. CAMPINAS: Papirus, 1991 p.83-108. 10. VEIGA, Ilma Passos de Alencastro. Repensando a didática. 11 ed. Campinas SP: Papirus, 1996. O que você achou deste Artigo ? Qualidade Abordagem do Assunto Excelente Médio Fraco Objetiva Extensa Reduzida

2001. BRAGHIROLLI, E. et al. Psicologia Geral. 16ª ed. Petrópolis: Vozes, 1998. BRUNER, J. O Processo da educação Geral. 2ª ed. São Paulo: Nacional, 1991. LOPES, Antonia Osima. Planejamento do ensino numa perspectiva de educação. In: VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Repensando a didática, 16ª. Ed. Campinas: Papirus, 2000. P.158 PIAGET, J. O nascimento do raciocínio na criança. 5ª. Ed. São Paulo: El Ateneo, 1993.

qualidade, tendo como base o projeto político-pedagógico e a gestão democrática. A gestão democrática está promulgada no texto da LDB, essa determinante trouxe um novo desafio a comunidade escolar. E o colégio Gilson Silva, estabelece os primeiros passos desta caminhada para vencer este desafio e ensinar a seus alunos todos os aspectos sociais que compreendem seu PPP. Referencias Bibliográficas: ANDRÉ, Maria Eliza D.A. Etnografia da Prática Escolar.…

funcionários, alunos e famílias, ele precisa ter como característica principal ser preciso (para não haver dúvidas sobre o caminho a seguir) e flexível (para se adaptar às particularidades da escola e da aprendizagem dos alunos). De acordo com Veiga (1995), um projeto político pedagógico – PPP, é uma ação intencional, com um sentido explícito, com um compromisso definido coletivamente. A construção e a execução do Projeto Político-Pedagógico é demorado,…