Veiga Cynthia Greive

REFERÊNCIAS DUARTE, Constância Lima. A ficção didática de Nísia Floresta. IN: LOPES, Eliane M.T; FARIA FILHO, Luciano Mendes; VEIGA, Cynthia Greive- 500 Anos de Educação no Brasil: Coleção Historial. 3ed. 1 reimp. Belo Horizonte: Autêntica, 2007. FARIAS FILHO. Luciano Mendes. Instrução elementar no século XIX. IN: LOPES, Eliane M.T; FARIA FILHO, Luciano Mendes; VEIGA, Cynthia Greive- 500 Anos de Educação no Brasil: Coleção Historial. 3ed. 1 reimp. Belo Horizonte: Autêntica, 2007.…

Acadêmico/a - Letícia Henrique Maurício, Diego Luiz Caetano Data – 25/05/2015 Fichamento de leitura – NEGROS E EDUCAÇÃO NO BRASIL GONÇALVES, L.A.O. NEGROS E EDUCAÇÃO NO BRASIL. IN: LOPES, Eliana Marta Teixeira, FARIA FILHO, Luciano Mendes VEIGA, Cynthia Greive. (orgs.). 500 anos de educação no Brasil. 2ªed.Belo Horizonte: Autêntica, 2000. P. 325-346. O autor faz uma análise da situação educacional dos negros brasileiros, apresentando fatos importantes que nos ajudam a entender…

Educação Infantil. Uma abordagem histórica. Porto Alegre. Mediação, 1998. p.5-33; KUHLMANN, Moysés Jr. Educando a Infância Brasileira. 5oo anos de educação no Brasil/ organizado por Eliane Marta Teixeira Lopes, Luciano Mendes de Faria Filho, Cynthia Greive Veiga, 5º Ed-. Belo Horizonte: Autêntica, 2011. p.469 -496;

Fichamento: “A sociedade do trabalho e os movimentos por uma nova escola (final do século XIX e início do XX)”, Cynthia Greive Veiga. “A sociedade ocidental vivenciou mudanças inusitadas a partir de meados do século XIX: a invenção de novos e revolucionários artefatos mecânicos – a locomotiva a vapor, a fotografia, o telégrafo, a iluminação elétrica, o telefone etc. -, novas concepções de tempo e espaço, redefinições urbanas e importantes movimentos políticos. Também ocorreu a…

índios e das índias era espontânea, os jovens se educavam com a convivência com os adultos, não tinha escola nem nenhum especialista na área, todos se educavam através da experiência. Quando os jesuítas chegaram para catequizar os índios e as índias, (Veiga, 2007, p.51) mostra que “dentre as ações dos jesuítas, vale destacar a pregação, o ensino de orações, cantos e ofícios, a alfabetização e o ensino formal do latim – que ocorriam em igreja, missões, oficinas, colégios e seminários”. …

REFERÊNCIAS ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. História da educação. São Paulo: Moderna, 1996. COTRIM, Gilberto. História Global - Brasil e Geral-volume único. São Paulo: Saraiva, 2005. LOPES, Eliane Marta Teixeira; FARIA FILHO, Luciano Mendes; VEIGA, Cynthia Greive. 500 anos de educação no Brasil. Belo Horizonte: Autêntica, 2000. MONTEIRO, John Manoel. Negros da terra: índios e bandeirantes nas origens de São Paulo. São Paulo: Companhia das Letras, 1994. PILETTI, Nelson. História do…

o casamento, isso não pode ser negado, visto que uma das órfãs, aos dezessete anos já havia contraído o matrimônio. No entanto não se pode resumir a educação oferecida às meninas em apenas uma formação para “ser uma boa esposa”. Segundo Cynthia Greive Veiga a história da educação das mulheres no período colonial não se restringe à noção corrente de que elas viviam reclusas e se preparavam para exercer tão-somente as funções de senhoras do lar. Como no caso dos homens, a educação…

problemas da educação institucionalizada deve essencialmente a uma má administração. BIBLIOGRAFIA CARVALHO, Marta M. C. de. Reformas da instrução pública. In:LOPES, Eliane Marta Teixeira, FARIA FILHO, Luciano Mendes de, VEIGA, Cynthia Greive (Org.). 500 anos de educação no Brasil. Belo Horizonte: Autêntica, 2000. p. 225–253. Manifesto dos Pioneiros da Educação – www.google.com.br ou em GHIRALDELLI Jr., Paulo. História da educação. São Paulo: Cortez, 1990. Manifesto…

história, seu passado e seu futuro. In: BURKE, Peter (org.). A escrita da História: novas perspectivas. São Paulo: UNESP, 1992. HANSEN, João Adolfo. “A civilização pela palavra”. In: LOPES, Eliana Marta Teixeira, FARIA FILHO, Luciano Mendes VEIGA, Cynthia Greive. (orgs.). 500 anos de educação no Brasil. 2ªed. Belo Horizonte: Autêntica, 2000. 19-41 p.

Da expressão liberal-democrática à crise regressivo-destrutiva do Capital. Aparecida-SP. Idéias & Letras, 2010. MARX, Karl; ENGELS, Friedrich. A Ideologia Alemã. Tradução: Luis Cláudio de Castro e Costa. São Paulo, Martins Fontes, 1998. VEIGA, Cynthia Greive. História da Educação. São Paulo, Editora Ática, 2007.