Veiga Cynthia Greive

, A Epistemologia de Kuhn. Caderno Catarinense de Ensino de Física, v.13(3): 184-196; dezembro. 1996. 391 PAIVA, José Maria de. Educação jesuítica no Brasil colonial. In: LOPES, Eliane Marta Teixeira; FARIA FILHO, Luciano Mendes; VEIGA, Cynthia Greive. 500 anos de educação no Brasil. 3a. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2000. pp.43-59. PAVÃO, C. A ciência em cada esquina. In. Depoimentos de Divulgadores da Ciência no Brasil. Cd-rom produzido pela Fundação Osvaldo Cruz…

especificidades contribuirão para um melhor resultado, que é o de propiciar uma melhora no nível de vida tanto da população rural, quanto da urbana, uma vez que são territórios que se relacionam”. (Queiroz, 1979, p. 23). Quanto à questão populacional, Veiga (citado por Ponte, 2004) define que as cidades de pequeno porte têm até 50 mil habitantes e as de médio porte de 50 a 100 mil habitantes e apresentam uma economia baseada na exploração de recursos naturais, sendo classificados…

pesquisa, ajudando-me a ir mais longe. Ao meu orientador professor Bernardo Jefferson de Oliveira, pela paciência, insistência, sugestões, correções e boas conversas. À professora Maria Cristina Gouveia, pelo bom humor e incentivo; à professora Cynthia Greive pelas luzes, questionamentos, pela inspiração e alegria com a Educação; ao professor José Newton Menezes pelas discussões e pelos primeiros arquivos sobre o Recolhimento de Macaúbas; à professora Ana Maria Gomes Rabelo, Eduardo…

oferecesse ‘garantias de economia e incremento’ à indústria que se tentava organizar em Minas Gerais. ‘Reinventar os sujeitos sociais’, sendo a escola afirmada como local legítimo de transmissão do saber considerado como necessário ao cidadão republicano. (VEIGA, 1997, p. 45) Os princípios básicos da Reforma João Pinheiro, em 1906, tinham como preocupação principal “o desenvolvimento da educação popular sob o tríplice aspecto físico, intelectual e moral”11. 11 Lei nْ. 439, de 28 de…

desafios. Campinas: Autores Associados – FE/UNICAMP; São Carlos: Editora da UFSCar; Florianópolis: Editora da UFSC, 2000a. p. 51-65. ______. Educando a infância brasileira. In: LOPES, Eliane Marta Teixeira; FARIA FILHO, Luciano Mendes de; VEIGA, Cynthia Greive. 500 anos de educação no Brasil. Belo Horizonte: Autêntica, 2000b. p. 469-496. LURIA, Alexander Romanovich. O desenvolvimento da escrita na criança. In: VIGOTSKII, Lev. Semenovich; LURIA, Alexander Romanovich; LEONTIEV, Alexis N. Linguagem

(Paraguaçu), Filipas, Madalenas, Anas, Genebras, Apolônias e Grácias até os Severinos. 3 ed. São Paulo: Cortez. GONÇALVES, Luiz Alberto Oliveira. (2000). Negros e educação no Brasil. In: LOPES, Eliane M. Teixeira; FARIA FILHO, Luciano Mendes; VEIGA, Cynthia Greive (Orgs.). 500 anos de educação no Brasil. 2 ed. Belo Horizonte: Autêntica. p. 325-346. LOBO, Tânia. (2001). Para uma sociolingüística histórica do português no Brasil. Edição filológica e análise lingüística de cartas…

Enquanto isso, a equipe do ISC era formada por: Joanin Zarpellon, Dantas, Mãozinha, Pedro Bobrowski, Primo Araújo, Flávio Ferreira, Índio, Sandrini, Alberto lineiro, Agostinho Zarpellon, Lourival Martins, Filuca, Eduardinho, Vidal, Marinho, Luiz Veiga, Maurílio Martins, Luiz Zarpellon, José Berlintes, José Galicioli, Antonio Xavier, Alfredo Prestes e Oscar Ferreira. (Orreda – 1987, p. 22) Biguá, filho de família humilde, pais trabalhadores e de condição social precária. A casa que…