Resumo do texto- projeto político pedagógico- ilma passos a. veiga

RESUMO DO TEXTO- PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO- ILMA PASSOS A. VEIGA O projeto politico pedagogico é o objeto de estudos para a melhoria da qualidade de ensino. E para que isso se fortaleça é necessário maiores relações entre a escola e o sistema de ensino. Os projetos que serão construídos por todos os envolvidos com o processo educativo nas escolas, tendo como finalidade o irá ser feito e realizado diante dela. Ela é um projeto com ação intencional, com o compromisso coletivo. Se é político, pelo fato de ter compromisso de formar cidadãos responsáveis, compromissados, críticos e criativos para um determinado tipo de sociedade. O projeto politico e pedagógico é um processo permanente de reflexão e discussão da escola, as buscas viáveis à efetivação de sua intencionalidade. Também mantendo a vivência democrática entre todos os membros da comunidade escolar e o exercício da cidadania, buscando eliminar as relações competitivas, autoritárias.. Tendo o trabalho pedagogico em dois níveis, o primeiro como organização na escola como um todo e em segundo como organização na sala de aula. As escola, diante disso, deve receber assistência técnica e financeira vinda das instâncias superiores de ensino, estas que são os co-participantes da organização do trabalho pedagógico. A escola não busca mais em ter apenas um poder centralizador e sim, luta para que esta seja descentralizada, para que seja autonoma e de qualidade. Os princípios do projeto político pedagógico estão…

Texto extraído sob licença da autora e da editora do livro: VEIGA, Ilma Passos Alencastro. (org) Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível. 14a edição Papirus, 2002. PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA: UMA CONSTRUÇÃO COLETIVA Ilma Passos Alencastro Veiga1 1. Introdução O projeto político-pedagógico tem sido objeto de estudos para professores, pesquisadores e instituições educacionais em nível nacional, estadual e municipal, em busca da melhoria da…

TCTI DOCENTE: Larissa DISCENTE: Ana Paula Santos Monteiro da Costa Tema do Mini Projeto: Projeto Político Pedagógico ATIVIDADE: Fichamento com Citações Indireta, tendo como referência o tema do miniprojeto Projeto Político Pedagógico Importância e Funcionalidade dentro da Escola 01 VEIGA, Ilma Passos Alencastro (Org.). Projeto Político Pedagógico da Escola: Uma construção possível. - Campinas, SP: Papirus, 1995. Veiga (1995.p.11) viso o projeto…

PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA. UMA CONSTRUÇÃO POSSÍVEL VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Projeto Político-Pedagógico da Escola. Uma construção Possível. Art. 1. Projeto Político-Pedagógico da Escola. Uma construção coletiva. Pág 12 – 33. Campinas. Ed. Papirus, 1996. Autora da resenha: …

PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA. UMA CONSTRUÇÃO POSSÍVEL VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Projeto Político-Pedagógico da Escola. Uma construção Possível. Art. 1. Projeto Político-Pedagógico da Escola. Uma construção coletiva. Pág 12 – 33. Campinas. Ed. Papirus, 1996. PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA. UMA CONSTRUÇÃO POSSÍVEL A obra intitulada Projeto Político Pedagógico da Escola: uma construção possível, de Ilma Passos…

participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino (Inciso I) e elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino (Inciso II); - No artigo 14, em que são definidos os princípios da gestão democrática, o primeiro deles é a participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola. Observa-se acima, em apenas 03 (três) dos 92 (noventa e dois) artigos constituintes desta Lei, material…

1995. pp. 38-48. DAMIS, Olga Teixeira. Didática e sociedade: o conteúdo implícito no ato de ensinar. In VEIGA, Ilma Passos Alencastro (org.). Didática, o ensino e suas relações. Campinas: Papirus, SP, 1996. GENTILLI, Pablo. Neoliberalismo e educação: manual do usuário. http://firgoa.usc.es/drupal/node/3036 criado em 24/03/2004. GENTILI, Pablo A. A.; SILVA, Tomaz Tadeu da (org.). Neoliberalismo, qualidade total, crise do socialismo e ofensiva neoliberal. São Paulo: Cortez, 1993. MELLO,…

desse processo. Sendo assim, romper com o paradigma de que a escola é responsabilidade apenas dos profissionais que nela atua e que os pais devem vir no máximo em reuniões bimestrais para receber boletim dos seus filhos, é o primeiro passo. Para isso a escola deve encontrar soluções criativas de atrair a comunidade para dentro da escola, para assim buscar maneiras de conscientizá-la e propagar a ideia de que eles podem e devem ajudar de alguma maneira no processo de democratização da…

• Formativa: - Participação das discussões em sala de aula; - Participar do fórum de discussão sobre o texto. DAMIS, Olga Teixeira. Didática e ensino: relações e pressupostos. In: VEIGA, Ilma Passos Alencastro (Coord.). Repensando a didática. 29. ed. Campinas, SP: Papirus, 2011. (Coleção magistério: formação e trabalho pedagógico). p. 13-32. FARIAS, Isabel Maria S. de. et al. Didática e docência: aprendendo a profissão. Brasília: Liber livro, 2009. Introdução: Didática? Didáticas?…

impositiva, que já têm os seus métodos de ensino-aprendizagem. O presente trabalho augura tecer algumas considerações referentes ao Projeto Político Pedagógico da escola atual. E para a efetuação desse objetivo, tomarei como referencial teórico textos pertencentes a Arnoldo Nogueira e Ilma Passos. Veremos que ambos os autores vêem nos chamar a atenção no sentido de nos ajudar a pensar de maneira mais reflexiva acerca do presente contexto educacional. Além disso, veremos no decorrer do…