Veiga Cynthia Greive

visto como indisciplina e servia para corrigir os atos e segundo Veiga isto era visto: Como um meio pedagógico importante para manter a ordem em sala de aula, sendo possível punições através de palavras e de penitencia e pelo uso de instrumento como a férula, o chicote ou a disciplina (um bastão de 8 a 9 polegadas, na ponta do qual estão fixadas 4 ou 5 cordas e cada uma delas terá na ponta três nós) e finalmente a expulsão (VEIGA, 2003). Acreditava-se que para o aluno adquirir o…

CARVALHO, Marta M. Chagas de Carvalho. A Escola e a República. São Paulo: Brasiliense, 1989. (Coleção primeiros passos). FILHO, Casemiro dos Reis. A Educação e a Ilusão Liberal. São Paulo: Cortez. 1981. FILHO, Luciano Mendes, LOPES Eliane Marta & VEIGA, Cynthia Greive. 500 Anos de Educação no Brasil. 2° ed. Belo horizonte: Autêntica, 2000.FRANÇA, Maria do Perpetuo Socorro. Raízes Históricas do Ensino Secundário Público na Província do Grão Pará: o Liceu Paraense 1840 – 1889. Dissertação…

mesmo reconhecendo o pionerismo de seu trabalho, apontaram os limites de sua pesquisa. No entanto, tais críticas não impediram que, a partir de sua obra, o tema da infância passasse a ser tratado como uma categoria social e temporalmente situada. Veiga (2010), assinala que No início do século XXI, observamos que ainda os sentimentos em relação à infância são ambíguos, embora as referências científicas e culturais de diferenciação geracional já estejam consolidadas. Isso serve tanto do ponto de

(Educação). PILETTI, Nelson. Sociologia da educação. São Paulo: Ática, 2010. TEIXEIRA, Ana Maria de Souza Valle; SARTORELLI, Soraya Rozana. Língua portuguesa III: leitura e produção de texto. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2009. VEIGA, Cynthia Greive. História da educação. São Paulo: Ática, 2007. (Ática universidade). © Biblioteca Digital da Unopar Virtual – Londrina 2013

artigo procura compreender o conceito de infância de Rousseau a partir da leitura de “Emílio ou Da Educação” (1762). Investe na pesquisa bibliográfica e no diálogo com alguns intérpretes do autor e de sua obra, como Phillippe Ariès, Jacques Gélis, Cynthia Veiga e outros. Em linhas gerais, Rousseau defendia uma idade específica para a criança, reconhecia a importância da educação para a formação moral dos indivíduos e o papel do preceptor nesse processo. Palavras-chave: Rousseau.…

como uma corporação de mestres4 e alunos e a organização e proliferação dos colégios como lugar de formação de letrados. Mas é importante ressaltar que as definições de universidades, faculdades e colégios possuíam naquele tempo outras significações (Veiga, 2007). Elas traduziram uma organização diferenciada, evidenciada nos seus métodos, disciplinas e saberes. O aparecimento dessas formas escolares na Idade Média foi em grande parte associado à história da reurbanização européia…

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO SOCIAL: UM CAMPO DE INVESTIGAÇÃO PARA A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Cynthia Greive Veiga Universidade Federal de Minas Gerais greive@fae.ufmg.br Palavras chaves: história, educação social, criança desamparada (...) tive em vista educar na escola e no trabalho o crescido número de crianças desvalidas que vagavam no município em que exerço a jurisdição a que me foi confiada, evitando assim que se tornassem vadios, mendigos, homens perniciosos, e procurando angariar para o meu país

dos índios incide profundamente sobre a nação e a prática dos direitos civis e políticos(...)A legislação educacional no Brasil como nação independente tem seu início na Constituição Imperial... (LOPES, FILHO,VEIGA, Eliane Marta Teixeira Lopes, Luciano Mendes de Faria Filho, Cynthia Greive Veiga. 500 anos de Educação no Brasil) De acordo com Vergara, Gonçalves, ...A partir da Guerra de 1914 houve um movimento educacional com Gentile na Itália, Dewey e Kilpatrick nos…

MARCILIO, Maria Luiza. A Roda dos Expostos e a criança abandonada na História do Brasil. 1726 – 1950. 7.ed. São Paulo: Cortez, 2009. PERROT, Michele. Os excluídos da história. Operários, mulheres e prisioneiros. Paz e Terra, 2002. VEIGA, Cynthia Greive. História da Educação. 1ª ed., 2007, editora Ática. ----------------------- [1] Conversa realizada com minha amiga Valquíria, www.msn.com.br, em 10/02/2011.

sobre a escola no século XX, mais precisamente destacando Alagoas e a concepção do intelectual alagoano João Craveiro Costa. Serão analisadas ainda as concepções da Escola Nova e de John Dewey além de autores como Emile Durkheim, Nobert Elias, Cynthia Veiga e Cipriano Luckesi. Nesse capítulo descreveremos de forma detalhada e interpretativa acerca dos tradicionais exames realizados durante o século XX, sua eficácia e ineficácia para a época dentro do contexto do processo avaliativo.…