: Infância, história e educação e Educando a infância brasileira

Curso: Licenciatura em Pedagogia
Disciplina: Infância e Educação Infantil
Professor: Moema Albuquerque

Resenha dos textos: “Infância, história e educação” e “Educando a infância brasileira”

Com a observação e análise dos textos de Moysés Kuhlmann Jr, pôde se constatar que falam de assuntos bem semelhantes e de grande importância, tais como, como era vista a infância, a partir do século XIX, faz uma relação entre o assistencialismo e o educacional, aborda como surgiram as primeiras “creches e jardins de infância”, quais os seus reais objetivos, quais as tentativas de implantação no país e qual o público queria atingir.
A partir de referências bibliográficas, faz grande reflexão sobre a história da infância, sendo esta “considerada como o período de crescimento, no ser humano, que vai do nascimento à puberdade” (Kuhlmann, ___), dá significado também a primeira infância como sendo o período que a criança ainda não consegue falar, classifica as diferentes fases das crianças, e que para tanto se faz necessário instituições educacionais específicas para tais fases, relatando alguns momentos da história da infância.
Em paralelo a isso conta sobre a mudança no sentimento de infância, a partir de histórias que se entrelaçam a da assistência e a da família. Essa assistência abordada também no segundo texto procura dar auxilio as mães operárias que necessitavam trabalhar e não tinham onde deixar seus filhos, surgindo assim as primeiras creches, sendo de origem e seguindo modelos europeus. Até então o assistencialismo focava apenas nas crianças abandonadas, dando alimento, moradia, religião e educação, mas com o tempo essa idéia teve novas reflexões, perceberam que se ajudassem as famílias de classes mais baixas a onde deixarem seus filhos para que pudessem trabalhar, elas não precisariam abandonar os mesmos nestes abrigos, assim foram criadas creches junto.
1Acadêmicas- LP12 – [e-mail] e [e-mail]