Mudanças cognitivas

UNIGRAN
Curso Pedagogia
Disciplina: Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil
Professora: Marlene Paula Piovezani
Aluna:

Polo: Passo Fundo

Aula 01
1. Dissere sobre a construção da concepção de Infância.
A construção da concepção de infância teve um caminho longo, desafiador e com muitos obstáculos , mas a partir do século XIX que a infância passou a ser conhecida e construída como um período de vida importantíssimo em que o ser humano possui necessidades especificas, onde o brincar é necessidade para o seu desenvolvimento.
No inicio do século XX ocorre a preocupação com a infância, a criança passa a ser vista como sujeito de necessidades , objeto de expectativas e cuidados, a infância ganha novos paradigmas e novos horizontes pois a concepção de infância passa a ser um problema social, trabalhando com o instrumento essencial do pais.
Assim percebemos que a infância hoje é resultado das constantes transformações acontecidas ao longo do tempo, no qual se mudaram valores, representações e papéis. A criança de hoje é vista com amor, carinho, é desejada, amada e protegida, muito pelo contrário que era a tempos atrás .

Aula 02
(1) Destaque as principais idéias dos pensadores abaixo e busque exemplos de suas contribuições na prática escolar atual:
Froebel (1782–1852)
(a)Idéias pedagógicas:
Uma das ideias Froebel é que a educação devia basear-se na evolução natural das atividades da criança, o objetivo de ensino é sempre extrair mais do homem do que colocar mais e mais dentro dele, assim a criança não deve ser iniciada em nenhum novo assunto enquanto não estiver madura para ele. Defendia que os currículos das escolas devem basear-se na atividades e interesse de cada fase da vida da criança.
(b)Contribuições na prática pedagógica atual:
Froebel contribuiu e muito para a prática pedagógica com o jardim de infância caracterizado por canto, jogos, pinturas, palestras, historias dentre outras atividades. Também com o material