ANÁLISE DE 1940 A 1970: ESPAÇOS E DESAFIOS DAS MULHERES CONSTRUTORAS DA EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO DE CODÓ-MA

ANÁLISE DE 1940 A 1970: ESPAÇOS E DESAFIOS DAS MULHERES CONSTRUTORAS DA EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO DE CODÓ-MA.

Maria Alda Pinto Soares¹- Universidade Federal do Maranhão- [e-mail]

RESUMO

O presente trabalho tem como objetivo apresentar uma análise sobre a história da educação no município de Codó- MA concentrada nos anos de 1940 a 1970; pautando-se no papel das mulheres enquanto professoras e construtoras da educação neste período, bem como nas instituições formadoras de professores na cidade, no tipo de formação desejada, no currículo ofertado e no status social do ser professor nesta época. Neste, refletimos também sobre a importância dos primeiros registros escolares e da memória viva de célebres professores codoenses enquanto guardiões da história deste município. Salientamos aqui, o valor desta pesquisa para a história local, uma vez que, há uma grande carência de estudos como estes em Codó e ausente acervo literário que trate das questões educacionais em solo codoense.

Palavras-chave: professoras; história; memória.

ABSTRACT

This paper aims to present an analysis of the history of education in the municipality of Codo-MA concentrated in the years 1940-1970; basing on the role of women as teachers and builders of education in this period as well as in training institutions teachers in the city, the type of training desired, the curriculum offered and the social status of being a teacher this time. In this, also reflected on the importance of early education records and the living memory of famous teachers codoenses as guardians of the history of this county. We emphasize here, the value of this research for local history, since there is a great lack of studies like these Codo and absent literary collection that deals with educational issues in soil codoense.

Keywords: teachers, history, memory

¹Pedagoga e Graduanda em Licenciatura em Ciências Humanas-Universidade Federal do Maranhão.
1 INTRODUÇÃO

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