Uma Professora Propõe Uma Atividade Em Que As Crianças De

1-DESENVOLVIMENTO DA OBSERVAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL..........................................................................................................03 1.1- Caracterização da instituição 1.2 - Característica da turma 1.3 - Rotina 1.4 - Atividades diversificadas 1.5 - Descrição da turma pelo o professor regente 1.6 - Dados da observação com fundamentação teórica 2-DESENVOLVIMENTO DA OBSERVAÇÃO NO ENSINO…

NHAIANE CECÍLIA RODINI PORTFOLIO Atividades acadêmicas apresentadas a Unidade Temática de Aprendizagem – Historicidade

Guararapes Marcela Rios Ribeiro1 Zélia Granja Porto2 RESUMO O Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é definido na literatura pertinente como uma síndrome caracterizada por manifestações de hiperatividade, impulsividade e desatenção da criança em casa e na escola. A representação social constitui um tipo de conhecimento que interfere no comportamento do indivíduo e no processo de comunicação consigo próprio, com o outro e com a sociedade. Este artigo toma como…

dos anos iniciais do ensino fundamental para ensinar ciências”, defendida em março de 2008 no Programa de Pós-Graduação em Ensino Filosofia e História das Ciências (UFBA/UEFS). Apresenta análises de dados coletados a partir dos registros das professoras que participaram de um curso de formação continuada para professores dos anos iniciais do ensino fundamental. Para esta análise, recortaremos um dos focos do curso: formar os professores para ensinar ciências na perspectiva da…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FAE CÉLESTIN FREINET Artigo apresentado à professora Carmem Lúcia Eiterer para a disciplina Teorias Pedagógicas, 8º período do Curso de Graduação em Pedagogia, Turma M. Juliana Medrado Karolaine Vieira Márcia Cruz Patrícia Reis Belo Horizonte, 15 de Dezembro de 2003 BIOGRAFIA DO AUTOR Célestin Freinet nasceu em uma cidade chamada Gars, situada no sul da França, no dia 15 de outubro de 1896. Ainda…

ATIVIDADES DAS AULAS 01 E 02: Vocês terão três atividades para enviar neste portfólio da aula 02: Pelo que estudamos a crítica, não depende do nosso gosto e que está fundamentada em aspectos do próprio texto. Não é necessariamente uma crítica negativa, pois permite apontar, também, os pontos positivos do texto. E que ao problematizar, estamos indagando sobre outras possibilidades e exercitamos a imaginação, a coerência, o raciocínio. Abrimos nossos olhos para novos significados, para…

e das professoras de Língua Portuguesa e de Matemática, destinado aos alunos de 5º ano do ensino fundamental, matriculados no 2º semestre de 2009, na Escola Municipal Sebastião Rangel. Diante do número significativo de crianças que apresentaram dificuldades na última PROVA BRASIL, dificuldades vão desde a falta de fixação de conteúdos (tarefas de casa), de falta de participação do aluno nas aulas até infrequência do aluno nas aulas, esse projeto propõe PRINCIPALMENTE fixar a…

serão utilizados para alcançar os objetivos;  E, por último, as referências utilizadas para fundamentar a síntese da aula. A intenção aqui é que o aluno de Pedagogia elabore um Plano de Aula para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental e essa atividade será desenvolvida em momentos distintos: Primeiro momento: Pedagogia - O tutor ou coordenador deverá dividir os alunos em equipes de até 4 (quatro integrantes), dividindo-os em anos iniciais do ensino fundamental (do primeiro ao…

dede que nasci, minha primeira professora se chamava Ilda, não tenho muita recordação dela. Assim que terminei o pré tive que muda de escola me recordo que foi a maior dificuldade, pois eu não queria aceitar os novos coleguinhas de classe e nem a nova professora, mas com o tempo fui me adaptando. Durante a Educação Infantil lembro-me de não ter tido dificuldade de aprendizagem. Apesar de ser uma criança bem ativa nas brincadeiras, nas conversas, fazia as atividades em tempo hábil na…

1.2. ASPECTOS PSICOPEDAGÓGICOS 1.3. O QUE PENSO: 1.4.HIPOTESE DIAGNÓSTICA CAPÍTULO II- PROPOSTA DE INTERVENÇAO - IDENTIFICAÇÃO - JUSTIFICATIVA - FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA - CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE - OBJETIVOS - ESTRATÉGIAS - ATIVIDADES CAPITULO III – AVALIAÇÃO ANEXOS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS INTRODUÇÃO O Presente projeto visa como se dá o ensino na Docência em Diferentes Espaços Sociais. O trabalho foi executado com bases nas pesquisas realizadas no Centro…