Uma Professora Propõe Uma Atividade Em Que As Crianças De

ESTAGIADA 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO ESPECIAL 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS ANEXO 1- INTRODUÇÃO O presente estágio está relacionado às ações que envolvem a docência com alunos que apresentam necessidades educativas especiais no contexto do ensino regular. O mesmo foi realizado na Escola UCRI (Universidade da Criança), nos dias 10, 11, 12, 13 de agosto de 2009, pelas alunas, ELMA LIMA…

o desenvolvimento infantil. A partir de uma revisão de literatura pertinente à área e de um estudo de caso, foi possível discutir questões centrais sobre o aprendizado da criança por meio do lúdico. A hipótese da qual nos apoiamos é a de que o lúdico possibilita o aprendizado, facilitando o processo, e ajudando as crianças com dificuldades de aprendizado. A intenção é de que esta pesquisa possa contribuir significativamente com os estudos para a formação docente.…

mesmo.Como acontece com a soletração, método silábico separa os processos de alfabetização e letramento, assumindo o pressuposto que a compreensão da leitura vem depois da aprendizagem. Métodos fônicos Professor dirige a atenção da criança para a dimensão sonora da língua pelo fato das palavras terem um ou mais significados, além de serem formadas por sons (fonemas).Fonemas são representados na escrita pelas letras do alfabeto.O aluno produz oralmente os sons representados…

nessas duas dimensões não são atendidas? Como se comportar enquanto as coisas não melhoram? Vejamos a seguir a carta de uma professora que trabalha na rede municipal e não vê mais possibilidade de melhorias. A carta diz assim: “Já não agüento mais. Faz quase 10 anos que meu salário praticamente estagnou. Trabalho numa escola que fica num bairro pobre, onde estudam crianças sem estrutura familiar e os pais não estão nem aí para elas. A equipe está desfalcada, a diretora é…

PROJETO DE INTERVENÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Nome da instituição: Escola Municipal Santa Rita de Cássia Carga horária: 24 horas Público- alvo: Crianças da Educação Infantil – 2º Período Tema: Resgatando Valores e Atitudes INTRODUÇÃO Em casa, antes do contato com o universo escolar, as crianças têm apenas a referência dos pais e responsáveis. Uma educação com noções de verdade, respeito e afeto que se limitam àquelas que os familiares transmitem. É na escola que essas noções se…

Nenhum a menos Em uma escola primária, na aldeia Shuiquan, zona rural da China, professor Gao precisa se afastar por um mês das suas atividades. Uma professora substituta ficará com a turma no período. Mas ao recepcionar a substituta recrutada pelo prefeito, o experiente professor logo desconfia das suas capacidades. Com treze anos e sem ter terminado o ginásio, professor Gao não acredita que Wei reúna as condições necessárias para lecionar na turma multisseriada (alunos da pré-escola à…

serem pagas, fichas de sorte e revés. Recursos Materiais: Dinheiro falso, papel cartão, caixas de fósforo e/ou materiais recicláveis para confecção dos comércios. Custo: R$ Estratégias de Ensino: Tempo estimado: Cronograma/Desenvolvimento das Atividades: * Aula 1 : levantamento dos conhecimentos prévios (Roda de conversa, onde os seguintes pontos serão levantados: “Quem recebe mesada?”, “Como recebe?”, Como é calculado o valor que recebe?”, “Com que frequência recebe?”, e para…

CONHECENDO AS CULTURAS DA INFÂNCIA: POSSIBILIDADES DE PARTICIPAÇÃO DAS CRIANÇAS NO COTIDIANO ESCOLAR Luciléia Belter - UNIJUÍ Noeli Valentina Weschenfelder - UNIJUÍ Agência Financiadora: CAPES Este texto parte de uma investigação em andamento, cujo objetivo é exercitar a pesquisa com a infância, prestando atenção às culturas das crianças das classes populares para melhor compreender as interações entre elas e os adultos de seu entorno em uma escola pública de ensino fundamental, em meio…

NOME RA Atividade de Autodesenvolvimento 2013 ANHANGUERA EDUCACIONAL Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar II Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina, multidisciplinar II apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para avaliação da Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação da professora tutora: Anhanguera Educacional

ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA” Diretoria de Ensino Campinas Oeste 8º ENCONTRO PRESENCIAL 04/10/2014 Contextualização O Caderno 5 tem como objetivo fornecer subsídios que permitam auxiliar o professor a desenvolver trabalhos pedagógicos, possibilitando às crianças: construir noções de localização e movimentação no espaço físico para a orientação espacial em diferentes situações do cotidiano e reconhecer figuras geométricas presentes no ambiente. Objetivos: Elaborar, interpretar e…