Matriz ESTAGIO

médio em escolas da rede pública ou particular. 10 h/a relatório de relatório diagnóstico e reflexivo da proposta pedagógica da escola II. Parte diversificada: 100 h/a de projeto de estágio desenvolvido em escolas do ensino fundamental e/ou médio (a critério do coordenador do curso). Total: 150 h/a Etapa III I Parte comum a todas as licenciaturas: 1. 30 h/a de observação/ participação e 10h/a de regência de aulas na(s) disciplina(s) designada(s) pelo coordenador do respectivo curso em escolas da rede pública ou particular. 2. 10 h/a relatório de avaliação das situações de aprendizagem na escola II. Parte diversificada: 100 h/a de projeto de estágio em escolas do ensino fundamental e/ou médio (a critério do coordenador do curso). Total: 150 h Obs: Alunos com comprovante de docência eliminam as 200 h/a de projetos da parte diversificada dos estágios II e III DOCUMENTAÇÃO Etapa I 2 vias originais do Cronograma de Entrega devidamente preenchidas. 2 vias originais da Ficha de Credenciamento devidamente preenchidas, carimbadas e assinadas pelo diretor da escola onde foi realizado o estágio. 1 via original da Ficha Resumo de Atividades devidamente preenchida, carimbada e assinada pelos responsáveis (professores e diretor) da escola onde foi realizado o estágio. 1 cópia (xérox) da Ficha Resumo de Atividades devidamente preenchida, carimbada e assinada pelos responsáveis (professores e…

SERVIÇO SOCIAL RESUMO INDICATIVO MANAUS-AM 2011 Dávila Souza Gladziê Gaieski Jesiely Oliveira Turma: SSN0703 RESUMO INDICATIVO Manaus – AM 2011 Sumário 1. Resumo Indicativo.............................................................................................4 2. Perguntas e Respostas.....................................................................................9 3. Resposta associada com a dimensão pedagógica trabalhada pela…

PROPOSTA PEDAGÓGICA Renata T. da S. Ferreira RESUMO Através de experiência nas Instituições de Ensino Público e Privado, presencia-se que ainda há muitas dúvidas sobre as Normas Regimentais Básicas, bem como a Proposta Pedagógica. Visando esclarecer e ampliar o conhecimento sobre tal documento e sua função dentro de uma instituição escolar, nos propomos a explicitar a legislação brasileira, conceituar as principais normas regimentais básicas, em especificidade a Proposta…

REVITALIZAÇÃO DE LABORATÓRIO DE CIÊNCIAS EM ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO Setembro/2014 REVITALIZAÇÃO DE LABORATÓRIO DE CIÊNCIAS EM ESCOLAS PÚBLICAS DE ENSINO MÉDIO Setembro/2014 RESUMO A compreensão dos diversos fenômenos que permeiam o nosso habitat natural depende de uma visão integrada, interdisciplinar, do estabelecimento de vínculos conceituais entre as diferentes Ciências. O laboratório de ciências…

Cristina Barroco Massei Fernandes Metodologia e Prática Pedagógica nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental Revisada por Rita de Cássia Geraldi Menegon (janeiro/2013) APRESENTAÇÃO É com satisfação que a Unisa Digital oferece a você, aluno(a), esta apostila de Metodologia e Prática Pedagógica nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental, parte integrante de um conjunto de materiais de pesquisa voltado ao aprendizado dinâmico e autônomo que a educação a distância exige. O principal…

0. A LDB e o Pedagógico Geralmente, as leis tratam de assuntos técnicos, administrativos e burocráticos. É difícil imaginar-se uma "lei pedagógica", até porque pedagogia combina mais com princípios do que com leis. No entanto, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n° 9.394/96) tem um forte componente pedagógico, se considerarmos pedagogia enquanto ciência da instrução e da educação e não método. Nesse sentido, há várias previsões legais que se dirigem ao…

RESUMO DA LEI DE DIRETRIZES E BASES – EDUCAÇÃO INFANTIL – INTRODUÇÃO Creches e pré-escolas a partir do século XIX no Brasil: * Ausência de investimento público e não profissionalização da área. * Marcado por diferenciações em relação à classe social das crianças. * Fragmentação nas concepções sobre educação das crianças em espaços coletivos. * Para as mais pobres: vinculação aos órgãos de ASSISTÊNCIA SOCIAL / CUIDAR: atividade meramente ligada ao corpo. *…

PEDAGOGIA – RESUMO DO LIVRONo primeiro capitulo do livro “O currículo como um dos elementos da Proposta Pedagógica”, ocorre uma discussão sobre a Proposta Pedagógica como parte do currículo, sendo ela a construção da identidade, da organização e da gestão do trabalho pedagógico dentro da escola.Esse processo de construção é mergulhado em crenças, valores, concepções que exercem e sofrem influências na ação pedagógica como também no processo de avaliação seja da instituição, seja dos…

legislação e artigos isso está previsto? 6) Faça um resumo, no mínimo 20 linhas, o que prevê a LDB para a Educação Infantil. 7) Resuma, em cerca de 20 linhas, sobre o que prevê a LDB para o Ensino Fundamental 8) Quais as modalidades de ensino previstas na LDB? Comente cada uma delas. 9) Descreva, em uma página, como é feito o financiamento da educação. Quais artigos da LDB tratam deste assunto? Leia o material do fascículo e faça um resumo com suas palavras, sem cópia. Caso utilize…

unidade 3 O PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO E A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE Todo planejamento educacional, para qualquer sociedade, tem de responder às marcas e aos valores dessa sociedade. Só assim, é que pode funcionar o processo educativo, ora como força estabilizadora, ora como fator de mudança. Às vezes, preservando determinadas formas de cultura. Outras, interferindo no processo histórico instrumental. FREIRE, 1986, p. 23 UNIDADE 3 O PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO E A…