curriculo na educação infantil

TRABALHO DE PEDAGOGIA – RESUMO DO LIVRONo primeiro capitulo do livro “O currículo como um dos elementos da Proposta Pedagógica”, ocorre uma discussão sobre a Proposta Pedagógica como parte do currículo, sendo ela a construção da identidade, da organização e da gestão do trabalho pedagógico dentro da escola.Esse processo de construção é mergulhado em crenças, valores, concepções que exercem e sofrem influências na ação pedagógica como também no processo de avaliação seja da instituição, seja dos alunos. A proposta pedagógica está ainda aprovada por leis que normatizam sua estrutura e seu papel nas lutas e na historia por conquistas na Educação Infantil, por isso faz necessário na sua elaboração observar alguns critérios, tais como: os objetivos (Para quê?), a quem se destina (Para quem?), os sujeitos de sua elaboração (Por quem é elaborada?) reafirmando a necessidade de um trabalho coletivo e reflexivo sobre a prática educativa desenvolvida na escola. Este capítulo visa chamar atenção também a respeito da articulação da proposta pedagógica da escola com as normatizações aprovadas pelos Conselhos de Educação devendo ser contempladas nas instituições de Educação Infantil particularidades das dimensões do cuidar-educar. Para conclui-lo considero que é de extrema importância a elaboração da proposta pedagógica a inclusão da história da instituição, o contexto em que ela está inserida, sua estrutura, sua filosofia, as intenções quanto à organização do tempo, do espaço e da gestão do trabalho, incluindo o currículo e a ação do grupo que se formara nesta fase. Já no segundo capítulo, “O currículo na Educação Infantil: relações da criança com os saberes e conhecimentos da natureza e da cultura”, a concepção parte do cuidado/educar que a instituição deve ter com a criança, suas formas privilegiadas de aprender e de se desenvolver em uma perspectiva sociocultural. Além disso, discute-se o papel da escola e da instituição