A UTILIZAÇÃO DO LÚDICO NA ALFABETIZAÇÃO COMO FORMA DE PROMOVER A APRENDIZAGEM.

FORMA DE PROMOVER A APRENDIZAGEM. Marcia Rachel1 RESUMO Este documento se propõe a discutir a importância do lúdico no âmbito escolar com ênfase na alfabetização, tomando em seu corpo a fala de que é necessário usar o lúdico como estratégia de ensino por sua grande possibilidade de interação com os alunos. E por esse mesmo canal de comunicação, trabalhar a realidade da criança e suas nuances pessoais dentro do contesto escolar. Em suma, jogos, brincadeiras e atividades teatrais são importantes para trazer a criança de forma mais divertida para o método de ensino a ser trabalhado. Este artigo se propõe demonstrar que o ensino em sala de aula é algo mais que efetuar planos de aula, é fazer aprender brincando. Para elucidar mais o foco proposto foi utilizado um ótimo exemplo deste novo tipo de postura: o livro a professora maluquinha. Palavras-chave: alfabetização, atividades lúdicas. INTRODUÇÃO Neste artigo será discutida a questão do desenvolvimento e ou aplicação do lúdico na alfabetização. Usa como foco temático de sua abordagem a alfabetização. E através do mesmo abre a discussão sobre a utilização de jogos, brincadeiras e ou utilização de peças teatrais para trazer às crianças uma forma mais suave, rica e divertida de viver, aprender e apreender o ensino. Aborda em especial a alfabetização. Considero também que o jogo e a brincadeira são meios que se têm de oferecer a uma criança com uma aprendizagem menos rígida, de maneira alegre e divertida.…

Relatório de estágio supervisionado: realizada no 5° período do curso de Pedagogia da Faculdade Metodista Granbery. PROFESSORA SUPERVISORA: GEISA TORRES GONÇALVES DE ARAUJO JUIZ DE FORA 2013 O estágio foi realizado em um contexto escolar, no Centro de educação infantil Gente Inocente, localizado na Rua Delfim Moreira, Número 95 e 105, Centro, Juiz de Fora. Na comunidade encontra-se uma realidade sócio-econômica de classe alta e média alta, nos quais os…

Nacionalidade: Pai: Mãe: Matriculado e freqüentando: ............................................................... Turma: Turno: .................................. Dias Letivos: ............. Dias letivos freqüentados: .......... AREAS DO DESENVOLVIMENTO: cognetiva:O aluno presta atençao nas atividades em sala de aula.e é persistente diantes das dificuldades apresentadas e necessitas de explicaçoens complementares e tem demonstraçao de…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II BRASÍLIA 2014 AGRADECIMENTOS A Deus por esse momento de estar concluindo mais um trabalho, por nunca ter deixado de ser meu estimulo, força, socorro e principalmente suporte nos momentos mais difíceis. A minha professora pela a atenção, paciência, e boa vontade em me ajudar a realizar esse trabalho. Obrigada…

não de atividade) * Diante das diferenças, que se “diz” haver entre; a relação das atividades, os princípios do currículo por atividades e a reafirmação da educação infantil como espaço e tempo de aprendizagem para e entre crianças e adultos, intermediários pelo mundo. * Portanto as praticas deturpadas, quanto ao currículo por atividades, nomeando de situações de aprendizagem e não de atividades as situações nas quais as crianças interagem com objetos de conhecimentos-linguagem,…

Cláudio, Anderson e Wesley e, minhas enteadas: Heloisy e Ana Carolina)... Pela harmonia e imperfeição. É muito bom conviver com todos vocês, construindo momentos recheados de carinho, de compreensão, de conflitos e de lembranças inesquecíveis! Agradeço à Professora-Mestre Vanessa Perez... Pela sugestão de continuidade de meus estudos no Mestrado em Educação SócioComunitária da Unisal. Por acreditar no meu potencial e me fazer buscar um caminho acadêmico novo. Muito fiquei feliz…

ser humano. Acompanhar o desenvolvimento de uma criança é fundamental para que possamos entender como o desenvolvimento de uma fase pode interferir diretamente em outra, e assim poder entender o que ocorre nas diversas etapas de sua vida. O Crescimento é um processo continuo, sujeito a variações em função do ambiente e padrão cultural. Portanto é indispensável a sua monitorização durante toda sua infância e adolescência. As influencias sobre o desenvolvimento e crescimentos são…

por meio de jogos e brincadeiras, com objetivos como levar a criança a “aprender a lidar com ansiedade; refletir sobre limites; estimular a autonomia; desenvolver e aprimorar as funções neurossensoriomotoras; desenvolver a atenção e a concentração; ampliar a elaboração de estratégias; estimular o raciocínio lógico e a criatividade”. (RAU, 2007, p.53). Assim, questões referentes ao espaço e aos materiais característicos de cada situação lúdica são elementos que podem ajudar a definir qual…

realizado na E.M.Moacyr Scliar na turma 1301, tendo como professora colaboradora Izabel Cristina Resende Borges. A turma apresenta comportamento agitado algumas vezes, outras participativo, demonstra prazer em estar na escola, e de vez em quando demonstra pouca participação. A turma não era muito interessada nas aulas, vezes…

---------------7 4 - RELAÇÃO ALUNO/ALUNO--------------------------------------------------------------8 5 - CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA DA CRIANÇA----------------------------------9 6 - USO DA LUDICIDADE-------------------------------------------------------------------10 7 - ATIVIDADES E AVALIAÇÕES---------------------------------------------------------11 8 - RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA------------------------------------------------------12 9 - CONSIDERAÇÕES…