Uma Professora Propõe Uma Atividade Em Que As Crianças De

Projeto NOVA BRASILÂNDIA D` OESTE 2012 ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL ALEXANDRE DE GUSMÃO AUTORA: PROFESSORA AMANDA OLIVEIRA DE SOUZA ARAÚJO DISCIPLINA DE MATEMÁTICA PÚBLICO ALVO: TURMAS DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto Brincando de Matemática NOVA BRASILÂNDIA D` OESTE 2012 1.IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA 1.1.1Projeto Brincando de Matemática 1.1.2Escola Estadual de Ensino Fundamental Alexandre de Gusmão 1.1.3Endereço: Rua das Palmeiras, n° 2685 Setor 13 1.1.4CEP 76985-000…

A CORPOREIDADE DAS CRIANÇAS NA ESCOLA: DESAFIOS PARA PENSAR A FORMAÇÃO DR. MARCIO XAVIER BONORINO FIGUEIREDO Universidade Federal de Pelotas – Escola de Educação Física e Faculdade de Educação Grupo de Pesquisa: Cultura, Infância e Educação Infantil. ADRIANA BATISTA VARELA – Pós-Graduação - SENAC – Pelotas-Rs Introdução - “coisas” de criança Muitos dos brinquedos, brincadeiras e jogos que realizávamos, quando crianças na zona rural, se perderam; mas algumas lembranças ficaram, porque…

este trabalho é a Turma da Touca Associação Cultural Recreativa e Social que é uma instituição associativa e filantrópica sem fins lucrativos, declarada de Utilidade Pública nos âmbitos municipal, estadual e federal. Atua na inclusão social de crianças, adolescentes, jovens e adultos e está registrada no 2º Cartório de Títulos e Documentos de Registros Civil de Pessoas Jurídicas da Comarca de São Paulo, sob registro de nº 12.550, em 20/05/1975. A Turma da Touca pode ser reconhecida como uma

........................................1 2 A ESCOLA OBSERVADA E OS ALUNOS (AS) INCLUSIVOS........................2 2.1 CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS DA ESCOLA............................................3 2.2 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO.............................................................................................6 2.3 PLANO DE AULA INCLUSÃO.....................................................................13 3 CONSIDERAÇÕES.....

.......................................................................2 3 – Cooperação ............................................................................................. 4 3.1 – 1ª atividade de cooperação obrigatória......................................................4 3.2 – 2ª Atividade de cooperação obrigatória................................................... 5 4.– Ministrar a aula .........…

Abordagens construtivistas, Histórico-Cultural e Dialógica Interações em sala de aula. Para explicarmos as atividades em sala de aula, é necessário que tenhamos o mínimo de conhecimento das três formas de abordagem mais usada no contexto escolar: a Construtivista de Piaget, a Histórico-cultural de Vygotsky e a dialógica de Paulo Freire. O construtivismo segundo Becker (1992), em poucas palavras, é uma abordagem onde considera o aluno o construtor de seu conhecimento, toda vez que o…

temos atualmente e porque é tão importante que as profissionais que atuam nestes espaços tenham a formação necessária para exercer a função. Também trata da importância de se desenvolver cedo o hábito da leitura nas crianças, pois este hábito é levado por toda a vida, e uma criança assim que se alfabetiza já toma gosto pela leitura carregará este gosto até sua fase adulta e assim será um adulto leitor, pois a leitura desenvolve pessoas mais cultas. Os temas transversais devem ser…

GOIÂNIA, FEVEREIRO/2010 CMEI HERDEIROS DO FUTURO PROPOSTA POLÍTICO PEDAGÓGICA DE ATENDIMENTO ÀS CRIANÇAS DO CMEI HERDEIROS DO FUTURO CMEI Herdeiros do Futuro, espaço que proporciona a criança a conhecer e vivenciar os seus direitos, por meio de atividades significativas, interagindo com as múltiplas linguagens. “O único ensino bom é aquele que está

notar que as crianças transpareciam uma seriedade que não condiz com a faixa etária das crianças. Naquela época as crianças eram mais obedientes. *Esta foto foi tirada em 2006, com a turma de pré- escola, da Escola estadual de ensino fundamental 27 de Maio. • • Nesta turma notamos maior quantidade de meninas do que de meninos. Na ocasião, a foto retrata a formatura da turma, sendo assim a vestimenta não condiz com o dia a dia, pois na escola não havia uniforme obrigatório. A…

Infantil no desenvolvimento da criança e em seu direito à infância, destaca a obrigação do poder público em garantir acesso e permanência da criança na faixa etária de 0 a 5 anos, nesta modalidade da educação básica. Nos dados obtidos observa-se que a comunidade aponta a CMEIs/creches como lugar necessário do cuidado de suas crianças durante o período em quje trabalham. Consideram como ambientes seguros, limpos e organizados para atender as necessidades das crianças. Palavras-chave:…