Uma Professora Propõe Uma Atividade Em Que As Crianças De

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 INTRODUÇÃO Focada na ideia que permeia no nosso país de que Pedagogo é aquele que ensina criança e que para ser pedagogo é preciso fazer um curso de pedagogia, almejei esse curso. Com o passar do tempo, vendo a pedagogia de maneira mais clara, e conhecendo história de homens como: Paulo Freire, Mário Sérgio Cortella, Rubem Alves e outros

finalidade de avaliação parcial da unidade temática de Estágio Supervisionado – Analise da Escola Concreta, sob a orientação da professora Maria de Lourdes Pires de Almeida, do Curso de Pedagogia, da Universidade Anhanguera-UNIDERP FARTURA-SP 2010 "Brincar com crianças não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los…

de escolaridade dos pais, a maioria não concluiu o ensino fundamental Quanto à rotina: às 13 horas inicia-se a aula. A professora convida os alunos para fazer uma oração… Não é necessário fazer a chamada, pois, a mestre, só de olhar para a sala, já sabe se está ou não faltando alguém, e quem. Ao chegar à sala de aula, as crianças já estavam me esperando. Pois, a professora havia lhes avisado com antecedência, de minha presença e permanência nas aulas durante aquela semana. A prática…

Aula tema 1- multidisciplinar II 1Quando uma criança apresenta dificuldades de aprendizagem, ela recebe indicação para atendimento psicológico. Nesse atendimento, é correto afirmar que a atenção do profissional deve focalizar: Resposta correta: A criança dentro de seu contexto familiar e escolar. 2-O trabalho realizado em uma brinquedoteca pode ter a intenção de ser diagnóstico e de intervenção com crianças que apresentam dificuldades escolares. Nesse contexto, é correto afirmar:…

NAS SÉRIES INICIAIS: UM RELATO DE PESQUISA Joyce Aparecida Pires Cardia1 RESUMO: O presente trabalho buscou investigar a contribuição do lúdico para o desenvolvimento da criança. Objetivou-se também, conhecer a importância de atividades lúdicas e da brincadeira para o desenvolvimento físico, intelectual ou mesmo moral das crianças em idades correspondentes à frequência no ensino fundamental. Para tanto foi realizada uma pesquisa bibliográfica seguida de uma pesquisa de abordagem…

animais, por esse motivo, é necessário despertar em nossas crianças o amor à natureza e a necessidade de preservá-la. Todos nós compreendemos a importância de se trabalhar questões ambientais com os nossos alunos. Não apenas como conteúdo didático, mas como elemento integrante da formação social do educando, neste sentido este projeto parte das experiências vivenciadas durante a primavera com a presença multicolorida das flores, levando a criança a contemplar as suas maravilhas e o…

mantido pelo poder público e localiza-se em um bairro carente da cidade. As crianças atendidas nesta instituição provem de seis escolas e participam de várias oficinas oferecidas no turno inverso ao que estudam. As crianças e os adolescentes entram em contato com a música, a dança, o esporte, a informática e possuem um espaço para o reforço escolar. Ali há muito mais que oferecer refeições e algumas atividades para que as crianças não fiquem na rua. Aprende-se a conviver, a participar, a…

PROJETO IDENTIDADE PROFESSORA RAQUEL MARQUES “Se uma criança vive com aceitação e amizade; aprende a encontrar o amor no mundo.” ( Eny e Esther Sarli) SÃO PEDRO DACIPA março de 2011 Projeto: IDENTIDADE Alunos Atendidos: Educação Infantil – Período: II. Período: ( Mês em que será trabalhado )Março e Abril Duração: Em média duas semanas. OBJETIVO GERAL: O objetivo maior do trabalho com a escrita do nome na Educação Infantil é fazer com que a criança se…

.........05 2.3 Níveis de atendimento............................................................................05 3 Concepção Pedagógica da instituição..................................................06 4 Descrição e análise reflexiva das atividades de Estágio.....................08 5 Considerações finais..............................................................................14 Referências..............................................................................................

INTRODUÇÃO No livro A criança e o número: Implicações Educacionais da Teoria de Piaget para a Atuação Junto a Escolares de 4 a 6 anos – Constance Kamii propõe-se a responder dúvidas referentes à aplicação da pesquisa e da teoria de Piaget no ensino do número. Quatro tópicos organizam o enfoque proposto pela autora: “1) A natureza do número. 2) Objetivos para ensinar número. 3) Princípios de ensino. 4) Situações escolares que o professor pode usar para ensinar número.” (p.8) Na prova da