Uma Professora Propõe Uma Atividade Em Que As Crianças De

Centro Universitário Fundação Santo André Pós-Graduação: Práticas educativas no atendimento as necessidades especiais. Disciplina: Professora: Marly Vizim Aluna: Marina Savordelli Versolato R.M:5286 1-) Justifique a importância das adaptações curriculares no processo de inclusão de alunos com necessidades educativas especiais, a partir das idéias apontadas no texto da SILVA, Fabiany. Para a autora Fabiany Silva o currículo é de estrema importância para um bom desenvolvimento

grupos e culturas, que compõem o nosso país e o mundo. Uni o convívio de diversos grupos e povos, valorizando e enriquecendo a cultura com essas características. Com isso concluímos que, a pluralidade cultural significa a afirmação de diversidade, propõe o respeito às diferenças e a valorização da própria identidade cultural e regional. O multiculturalismo ou diversidade cultural é a existência de várias culturas no mesmo espaço. E tem como finalidade reconhecer as diferenças, busca a…

PRÁTICA DE ENSINO Atividade Pratica Supervisionada na disciplina de Didática e Prática de Ensino do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação das Tutora: Elizângela Siqueira e Sandra Márcia Fernandes. SANTA BÁRBARA D´OESTE / SP 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO-----------------------------------------------------------------------------------------04 LIMITES NA EDUCAÇÃO DA CRIANÇA…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO Possuir altas habilidades/superdotação, características que evidenciam as diferenças de uma criança, pode se tornar uma dificuldade tão grande quanto a daquelas crianças que possuem características que se convencionou chamar de deficiências. Sobretudo, quando, por falta de condições sócio econômicas, ela não tem acesso a estabelecimentos de ensino de qualidade, diagnósticos e avaliações

Renata Domingues Cearine RA:9416560617 Didática da Alfabetização e do Letramento História da Educação e da Pedago gia Atividade Prática da disciplina Didática da Alfabetização e do Letramento História da Educação e da Pedago gia Orientado pela tutora Nelly Carla. …

coletiva desenvolvida e produzida pela Editora Moderna, São Paulo, 2005. - é um tema que favorece o conhecimento tanto do professor pelos alunos e deles entre si, quanto o conhecimento e formação de suas próprias identidades. É possível aplicar estar atividades ao longo do ano escolar, porém a terceira aula envolve uma “Caixa do Tempo” para ser aberta no fim do ano, sendo que quanto mais tempo passar, mais informações e subsídios os alunos terão para fazer a análise do que estará…

ENCANTADO DA LEITURA ÁGUA BRANCA-PI 2014 DADOS DA INSTITUIÇÃO INSTITUIÇÃO INFANTIL MUNICIPAL CRECHE TIA FRANÇA CONJUNTO HABITACIONAL LUIS PADRE S/N, BAIRRO MUTIRÃO NA CIDADE DE ÁGUA-BRANCA – PI DIRETORA ASSUNÇÃO DE MARIA PROFESSORA PEDAGÓGICA VILANI FERREIRA SECRETÁRIA LUCIANA VAZ SUMÁRIO Apresentação...................................................................................................04…

psicopedagogica realizada junto a uma instituição municipal de ensino. Essa intervenção constituiu no acompanhamento de uma turma de 6º ano do ensino fundamenta e contou com os seguintes procedimentos: entrevista com diretora e vice diretora, professoras, alunos e funcionários, entrevista operativa centrada no modelo de ensino aprendizagem (EOCMEA); observação em sala de aula; realização de dinâmica de grupo; pesquisa histórica com a direção da escola. O objetivo deste estudo é…

permitir a interação do aluno (a) em seu futuro campo de atuação profissional. O estágio aconteceu na Turma da Alfabetização no turno da manhã com 25 alunos na turma da Professora Denise Costa Mendes da Escola Municipal Profª Maria Lydia Coutinho, com total de 30 horas. As escolas de Ensino Fundamental recebem estas crianças, em sua maioria vinda da Educação Infantil, são poucas que não passaram pelas creches. Sendo assim, tendo o objetivo de explorar o que já foi aprendido e…

Turma II, com 24 (vinte e quatro) alunos no período vespertino. A professora não apresentou nenhuma dificuldade para atingir os objetivos como docente da educação infantil. Os dados após termos concluídos o estágio, revelaram o profissionalismo da docência, como um momento extremamente importante para nós. Durante todo momento, a professora demonstrou ser profissional em sua área. Disponibilizou materiais adequados para as atividades, explicando de forma carinhosa e eficaz. A forma de…