estágio

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

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ESTÁGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS

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2012

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

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ESTÁGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS

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2012

SUMÁRIO

1.INTRODUÇÃO...........................................................................................................4
2 IDENTIFICAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO..........................................................6
3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DO ESPAÇO EDUCATIVO NÃO FORMAL............7
4. ANÁLISE REFLEXIVA DE ESTÁGIO.......................................................................9 4.1. PLANO DE ESTÁGIO – COTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS.........13
5. CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................15
6. REFERENCIAS......................................................................................................16

INTRODUÇÃO A disciplina Estágio – Contextos e Espaços Educativos da UTA Gestão Educacional nos levam a pensar sobre a importância de observar a teoria aprendida na sala de aula sendo aplicada na prática. O tempo de aprendizagem através da observação, anotação e análise dos dados coletados nos faz mais atentos ao trabalho que exerceremos como educadores. A relação pedagógica entre alguém que já é um profissional e o estagiário é o momento de efetivar um processo de ensino/aprendizagem que enriquece o estudo teórico, ao mergulhar o aluno na realidade do cotidiano dos espaços educacionais. O espaço educacional escolhido por nós para a realização do estágio é mantido pelo poder público e localiza-se em um bairro carente da cidade. As crianças atendidas nesta instituição provem de seis escolas e participam de várias