Projeto primavera

TEMA: Flores e cores da primavera
DURAÇÃO: 21/09 á 05/10 de 2010
PÚBLICO ALVO: 4 a 5 anos
AUTORAS:
Justificativa:
As plantas são importantes para o homem e animais, por esse motivo, é necessário despertar em nossas crianças o amor à natureza e a necessidade de preservá-la. Todos nós compreendemos a importância de se trabalhar questões ambientais com os nossos alunos. Não apenas como conteúdo didático, mas como elemento integrante da formação social do educando, neste sentido este projeto parte das experiências vivenciadas durante a primavera com a presença multicolorida das flores, levando a criança a contemplar as suas maravilhas e o bem-estar que a convivência da natureza proporciona.
Objetivo geral:
Despertar o interesse pela preservação da natureza, assim como, as formas de vida e sua sobrevivência, observando o meio natural desenvolvendo a curiosidade e a prática investigativa de cada criança.
Objetivo específico:
• Conhecer e compreender, de modo integrado e sistêmico as noções básicas relacionadas ao meio ambiente.
• Enfatizar a importância dos meios de comunicação e as tecnologias no processo da construção da linguagem.
• Interessar-se por arte, respeitar todas as criações, compartilhar idéias, e ser persistente.
• Desenvolver nos alunos hábitos de leitura, através do contato com desenhos dos contos infantis.
• Utilizar a literatura como recurso para a manifestação artística, intelectual e cognitivo através de pinturas, desenhos, dobraduras e modelagens na recriação das histórias; desenvolver um teatro de fantoches.
• Desenvolver habilidades manuais, estimular a criatividade e a percepção; treinar a coordenação. Trabalhar a percepção tátil, a coordenação motora fina e grossa, as linhas, as cores, os aromas, as medidas, os numerais, formas, texturas e as conseqüências.
• Socialização entre os grupos.
REFERENCIAL TEÓRICO:
É de extrema importância a brincadeira para o desenvolvimento psicológico, social e cognitivo da criança, pois é