Educação infantil

Nome Célia Aparecida Ticiane Tergiotti Karine Tais Fernandes
Rosalina Guinatti
Sirlene Rodrigues S. Texeira

Estágio Supervisionado em Psicopedagogia Institucional

Cambé
2009

Nome Célia Aparecida Ticiane Tergiotti Karine Tais Fernandes Rosalina Guinatti Sirlene Rodrigues S. Texeira

Estágio Supervisionado em Psicopedagogia Institucional

Trabalho apresentado ao programa de Pós-Graduação Lato Sensu da Faculdade Iguaçu – ISFACES. Capanema –PR. Como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia.
Orientadora: Suzi Clener Rodrigues Ferreira.

Cambé
2009
SUMÁRIO

INTRODUÇÃO
CAPÍTULO I - QUEIXA 1.1. CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 1.2. ASPECTOS PSICOPEDAGÓGICOS 1.3. O QUE PENSO:
1.4.HIPOTESE DIAGNÓSTICA
CAPÍTULO II- PROPOSTA DE INTERVENÇAO
- IDENTIFICAÇÃO
- JUSTIFICATIVA
- FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
- CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE
- OBJETIVOS
- ESTRATÉGIAS
- ATIVIDADES
CAPITULO III – AVALIAÇÃO
ANEXOS
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

INTRODUÇÃO O Presente projeto visa como se dá o ensino na Docência em Diferentes Espaços Sociais. O trabalho foi executado com bases nas pesquisas realizadas no Centro Municipal de Educação Infantil Hans Helmut Behrend. A principio será apresentado os aspectos físicos e pedagógicos, tendo como fonte o Projeto Político Pedagógico, Regimento Interno e observações. Durante o estágio foi observado e levantado alguns dados sobre problemas que estão atrapalhando o desenvolver do trabalho educacional. Para amenizar estas problemáticas será convidado os pais que em parceria com as docentes, tentaram amenizar as dificultados, além da ajuda e intervenção das estagiárias em Psicopedagógia.

QUEIXA
Através de pesquisa e questionamento realizado com Diretora, Coordenadora, professores e Funcionários a queixa apresentada foi o:
Descaso dos pais na vida escolar de seus filhos.