Educação infantil

graduação em PEDAGOGIA

trabalho interdisciplinar individual
Educação Infantil

Teresópolis
2012

trabalho interdisciplinar individual
Educação Infantil

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Educação da criança de 0 a 5 anos,Ludicidade e educação,Organização e Didática na Educação Infantil, Ensino da Linguagem Oral e Escrita eEnsino e AlfabetizaçãoI
Profs. Rosely Montagnini, Marlizete Steinle Bonafini,Edilaine Vagula,Alexandre Villas Bôas e Raquel Franco.
Tutora eletrônica: Sara Pimenta Lima Palhares
Tutor(a) de sala:Eliane

Teresópolis
2012

Apresentação:

Este trabalho tem como objetivo levar o educador a internalizar o conceito de infância, conhecer as leis que garantem os direitos da criança na educação infantil, trabalhar com a educação infantil compreendendo a criança como um sujeito ativo da sociedade, contextualizar a ludicidade na educação infantil, preparar um ambiente facilitador para a alfabetização da criança na educação infantil e fazer a interdisciplinariedade das disciplinas propostas para o 4º semestre.
A interdisciplinaridade deve ser pensada como entre ciências, por um lado, considerando o território de cada uma delas e, ao mesmo tempo, identificando possíveis áreas que possam se entrecruzar, buscando as conexões possíveis. E essa busca se realiza por meio de um processo dialógico que permite novas interpretações, mudança de visão, avaliação crítica de pressupostos, um aprender com o outro, uma nova reorganização do pensar e do fazer. (CÂMARA,1999, p.15).

Desenvolvimento: De acordo com o dicionário da língua portuguesa, infância significa “período de crescimento, no ser humano, que vai do nascimento até a puberdade; meninice, puerícia”(AURÉLIO,2002,p.387). A concepção de infância que conhecemos hoje é um conceito novo. A noção de infância é um produto da evolução histórica das sociedades. Os significados e a valorização da infância não