Teoria Sócio Cultural

dotada de funções psicológicas elementares: reflexos e atenção involuntária que, no entanto, podem ser modificados com a convivência em sociedade. Enquanto o desenvolvimento natural produz funções com formas primárias ou elementares, o desenvolvimento cultural permite a transformação dos processos elementares em funções psicológicas superiores (2), o que representa um nível qualitativamente diferente do funcionamento psicológico, como ocorre, por exemplo, com o acesso à linguagem após o…

Resenha do livro: CEVASCO, Maria Eliza. As Dez Lições Sobre os Estudos Culturais. São Paulo: Boitempo Editorial, 2003. Resenha por: Bruno Adriano R. da Silva Nesta obra a autora nos propõe uma viagem sobre a construção histórica dos estudos culturais, originários da critica a uma concepção doutrinária do conceito de cultura. Apontado enquanto uma disciplina que traria á tona a marginalidade dos “de baixo” os estudos culturais emergem de uma conjuntura ligada a tradicional…

documentos pessoais dos sócios ou do titular. Deverá ter conhecimento se não há outra entidade com o nome desejado (geralmente, é preenchido um formulário com três opções de nomes). Realizado este procedimento, será possível prosseguir para o ato constitutivo da empresa. Serão necessários os seguintes documentos para a oficialização da empresa: - Contrato Social ou Requerimento do Empresário Individual ou Estatuto em três vias; - Cópia autenticada do RG e CPF do titular ou dos…

social e a investigação da brincadeira infantil: uma análise teórico-metodológica. Rev. Bras. Cresc. Desenv. Hum., 2004; 14(3):16-28. Resumo: Com base no interacionismo social de Mead (1863-1931), neste artigo é construído um diálogo com a abordagem sócio-histórica de Vygotsky e Leontiev para enfocar a análise da interação social como recurso teórico-metodológico inovador para a investigação da brincadeira na primeira infância. Para a ampliação dó debate sobre a temática, o texto recorre…

Conceito O sóciointeracionismo é uma teoria de aprendizagem cujo foco está na interação. Segundo esta teoria, a aprendizagem dá-se em contextos históricos, sociais e culturais e a formação de conceitos científicos dá-se a partir de conceitos cotidianos. Desta forma, o conhecimento real da pessoa é ponto de partida para o conhecimento potencial, considerando-se o contexto sócio-cultural. No início do séc. XX, Lev Vygotsky, tendo como base a teoria Marxista, procurava reformular a…

Problema Na entrevista com o professor de uma escola particular situada na cidade Núcleo Bandeirante-DF, ele diz que o colégio não possui apenas uma abordagem mais sim faz um englobado dos métodos construtivista, sócio interassionista e tradicional, procurando mesclar e aproveitar o que se tem de melhor nestas três abordagens. Os professores fazem plano de aula semanal que são entregues à coordenação. Tive acesso a esses planos e percebi que não são bem elaborados, apresentam o

Teoria Verbal Significativa Psicologia - Aspectos Conceituais Aprendizagem significativa é o conceito central da teoria da aprendizagem de David Ausubel. A aprendizagem significativa acontece quando uma informação se conecta a um conceito já existente na mente do aluno, ou seja, é possível aprender significativamente novas idéias na medida em que outros conceitos já são de conhecimento do mesmo. Em outras palavras, os novos conhecimentos se relacionam com o conhecimento que já…

conhecimento dos fenômenos. não foi o fundador do behaviorismo mas foi o responsável pela ampliação e construção do behaviorismo Radical. o mesmo enfatiza o comportamento humano como objeto de estudo, valorizando os comportamentos observáveis do organismo. A teoria Skinneriana inclui dimensões físicas e sociais que se encontra em relação constante. De acordo com a mesma o homem age no mundo em decorrência das consequências positivas ou negativas de seu comportamento. um ato humano pode…

Vygostky e o Sócio-Interacionismo 1.0- Introdução: Uma breve história sobre Vygotsky Lev Semenovitch Vygotsky nasceu em 1896 em Orsha, na Bielo-Rússia. Foi o primeiro psicólogo moderno a conseguir explicar como se dá a transformação dos processos psicológicos elementares em processos complexos dentro da história e a sugerir os mecanismos pelos quais a cultura torna-se parte da natureza de cada pessoa, insistindo em sua tese que as funções psicológicas são um produto…

maioria das teorias psicométricas adoptam a análise factorial como base para compreender e quantificar a inteligência, temos que as características que as distinguem são o número de factores mobilizados pela teoria e a relação estatística e geométrica entre eles. Assim, se para Spearman existem apenas dois factores (esquema bi-factorial segundo o qual os resultados obtidos são função de uma aptidão geral e de uma aptidão específica da tarefa em questão), Thurstone, no âmbito da sua…