Teoria Socio Cultural Da Aprendizagem

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, sob orientação da professora-tutora presencial Alessandra Almeida Barbosa. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.........................................................................................................

FUNDAMENTOS SÓCIO-ANTROPOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO PESQUISA E PTRÁTICA PROFISSIONAL – RELAÇÃO ESCOLA/COMUNIDADE OSASCO 2011 FACULDADE INTERNACIONAL E CURITIBA – FACINTER ANDREA TANCREDO - WALKIRIA ALMEIDA PRADO - O Estudo dos fundamentos da educação e sua influencia na relação entre comunidade e escola Produção de…

desde movimentos a suas fases de aprendizagem. Assim, contribuímos para uma melhora na educação infantil e na construção do ser em um mundo onde o desenvolvimento infantil se dá de forma social cultural e com respeito a infância em construção cognitiva do conhecimento geral em construção do seu eu. Revisão Bibliográfica A criança, para Wallon, é essencialmente emocional e gradualmente vai construindo-se em um ser sócio cognitivo. Na…

Para Vygotsky a importância das trocas entre parceiros como momentos significativos no processo ensino-aprendizagem remete, necessariamente, à psicologia sócio-histórico como paradigma de nossas reflexões. Criar condições para que pensem os alunos se tornem cidadões que pensem e atuam por si mesmos, que consigam ter capacidade de pensar e examinar criticamente as idéias que lhes são apresentadas e a realidade social que partilham. Para isso é preciso estimulá-lo a operar com idéias, a…

INFLUÊNCIA DA DIDÁTICA NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM Para darmos início, precisamos definir o que é Didática. “[...] A Didática é, pois, uma das disciplinas da Pedagogia que estuda o processo de ensino através dos seus componentes – os conteúdos escolares, o ensino e a aprendizagem – para, com o embasamento numa teoria da educação, formular diretrizes orientadoras da atividade profissional dos professores. É, ao mesmo tempo, uma matéria de estudo fundamental na formação…

....................................................................04 1. Teoria de Sigmund Freud..................................................................................05 2. Teoria de Jean Piaget.........................................................................................08 3. Teoria de Henri Wallon.....................................................................................10 4. Teoria de Lev Vygotsky............................................................

compreendido, num primeiro momento, como algo vinculado a auto-estima no processo de aprendizagem, algo que inviabiliza a capacidade de um ou mais indivíduos de aprender, de acreditar e sentir-se digno de que pode apropriar-se do conhecimento. Ao falar de fracasso escolar, é importante observar quando as dificuldades de aprendizagem vêm encobrir a fragilidade da escola, centrando no aluno todo insucesso de sua não aprendizagem. A falta de conhecimento didático do corpo docente está na…

realidade. 2- Aprendizagem Desenvolvimento Quando Piaget fala sobre a aprendizagem está subordinada ao desenvolvimento, ou seja, primeiro você aprende e depois se desenvolve os dois processos caminham separadamente. Aprendizagem depende do estágio de desenvolvimento atingido pelo sujeito Na qual o sujeito constrói o seu cognitivo, aprende ele por ele mesmo, se ele não aprende e por culpa dele mesmo e não do outro. Quando Vygotskyt fala que o processo de aprendizagem…

Sigmund Freud Sigmund Freud foi um médico vienense, que através de suas teorias e descobertas, alterou o modo de se pensar sobre a vida psíquica. Formou-se em medicina pela faculdade de Viena, onde gostava de pesquisar sobre Neurofisiologia. Começou a clinicar atendendo pessoas com problemas nervosos. No fim de sua residência médica, ganhou uma bolsa de estudos e foi para Paris, onde trabalhou com Jean Charcort, psiquiatra francês que tratava as histerias através da hipnose.…

importância de se adotar uma entre várias teorias do desenvolvimento de aprendizagem para se trabalhar com os alunos, entre elas estão as mais usadas e estudadas: a teoria de Jean Piaget e a de Lev Vygotsky, que apesar de distintas, é possível encontrar alguns pontos em comum e um deles é que ambos acreditavam que a pessoa é um ser ativo, atento e atuante sobre seu meio e que a aprendizagem se da pela interação com o meio. O texto a seguir abordará os princípios da teoria cognitiva de…