Pesquisa de Campo Crianças em processo de crescimento e desenvolvimento.

Pesquisa de Campo
Crianças em processo de crescimento e desenvolvimento.

Apresentação

Nós, alunos do curso de Pedagogia da Universidade Cruzeiro do Sul, elaboramos uma pesquisa de campo para observação de crianças em diferentes ambientes e idades. Por exigência da disciplina Pensamento, Linguagem e Desenvolvimento Humano, Professora Reni Rutkowsky.

Justificativa

Estudamos as crianças e adolescentes para entender seu desenvolvimento, desde movimentos a suas fases de aprendizagem. Assim, contribuímos para uma melhora na educação infantil e na construção do ser em um mundo onde o desenvolvimento infantil se dá de forma social cultural e com respeito a infância em construção cognitiva do conhecimento geral em construção do seu eu.

Revisão Bibliográfica

A criança, para Wallon, é essencialmente emocional e gradualmente vai construindo-se em um ser sócio cognitivo.
Na perspectiva construtiva de Piaget o começo do conhecimento é a ação do sujeito sobre o objeto, ou seja, o conhecimento humano se constrói na interação homem, meio, sujeito, objeto.
Para Vygotsky, a criança nasce em um meio social que é a família e é nela que se estabelecem as primeiras relações com a linguagem na interação com os outros.

Formulação do problema

Pesquisa sobre fases de crianças podem nos ajudar a ter mais conhecimento sobre o desenvolvimento cognitivo da criança.
A pesquisa sobre as teorias ajuda no desenvolvimento cognitivo da criança.

O orientador pedagógico

Essa pesquisa auxilia o orientador pedagógico como trabalhar o desenvolvimento infantil. O papel do professor é atuar como mediador entre o aluno e o conhecimento que este possui de mundo.

Objetivos

Ao finalizar a presente pesquisa, seremos capazes de transmitir melhoras no