Teoria Socio Construtivista Mapa Conceitual

se caracterizam pela utilização excessiva do livro didático, pela aplicação dos conteúdos mais conceituais que procedimentais, como também pela utilização descontextualizada e estereotipada das cartas geográficas” (BOMFIM, 1997, 1998; p.107). Não há preocupação alguma no que se dizem respeito às ferramentas principais da análise geográfica, tais como, localização, orientação e interpretação dos mapas. Frequentemente a geografia nos anos iniciais tem se mostrado uma disciplina, no…

e da escrita por intermédio de avaliações da capacidade de discriminar sons e sinais, e de coordenação, orientação espacial. Dessa forma, dá-se peso excessivo para um aspecto exterior da escrita e deixa de lado suas características conceituais. Para os construtivistas, o aprendizado da alfabetização não ocorre desligado do conteúdo da escrita. Com o letramento vem também o rompimento da relação que existe entre o “professor ensina e o aluno aprende”. Com essa concepção há uma troca e…

sociologia econômica e a sociologia do desenvolvimento e consideravam menores os temas relacionados à educação, quando ela é eminentemente social. No bojo da crítica realizada por esse autor pretendo firmar meu compromisso enquanto socióloga com a teoria educacional. Na perspectiva teorizada pelos autores colocados anteriormente pode-se dizer que a educação é produto social e político no qual está em jogo a imposição de uma determinada cultura sobre a outra. O pensamento…

encontra-se um certo privilegiar do produtivismo sobre o proletkult, dois movimentos rivais no início da União Soviética. O produtivismo trabalhou para desenvolver uma nova cultura proletária através de uma extensão dos experimentos formais construtivistas na produção industrial propriamente dita; neste sentido procurou solapar a arte e a cultura burguesas. Já o proletkult, também politicamente comprometido, procurou desenvolver uma cultura proletária no sentido mais tradicional da…

Andrade, incansavelmente, fez da vida o trabalho em compreender “a terra e o homem no Nordeste”. Manuel Correia de Andrade, o Correinha dos trabalhadores rurais, mourejou pela vida, pela ciência, por mulheres e homens, em diálogo contínuo com a teoria e com as gentes do litoral, do agreste e do sertão, que “mourejam a terra”. Embalado pelo compromisso intelectual e social, Manuel Correia de Andrade fez-se terra, fez-se homem, fez-se corpo, fez-se espaço e fez-se tempo. Espaço(s) e…

de Andrade, incansavelmente, fez da vida o trabalho em compreender “a terra e o homem no Nordeste”. Manuel Correia de Andrade, o Correinha dos trabalhadores rurais, mourejou pela vida, pela ciência, por mulheres e homens, em diálogo contínuo com a teoria e com as gentes do litoral, do agreste e do sertão, que “mourejam a terra”. Embalado pelo compromisso intelectual e social, Manuel Correia de Andrade fez-se terra, fez-se homem, fez-se corpo, fez-se espaço e fez-se tempo. Espaço(s) e…

internas 3.2.1.2.5 Estética 3.2.1.3 Esquemas de organização da informação 80 80 81 82 83 83 3.2.2 Sistema de Navegação 3.2.2.1 Por que as pessoas se perdem ao navegar em um hipertexto? 3.2.2.1.1 Esquemas ou modelos de ambientes genéricos 3.2.2.1.2 Mapas espaciais cognitivos 3.2.2.2 Dificuldades em projetar o sistema de navegação 3.2.2.3 Flexibilidade X Confusão 3.2.2.4 Navegação Social 3.2.2.5 Elementos do Sistema de Navegação 86 87 87 88 90 93 93 94 3.2.3 Sistema de…

PLANO DE CURSO 1. EMENTA O processo educacional enquanto construção histórico-social, engendrado no seio das relações econômicas, políticas e culturais. A História da educação brasileira, a partir do mundo moderno, fundamentada na conexão entre teorias e práticas educacionais. 2. OBJETIVOS • Sensibilizar os discentes do curso de Pedagogia para a importância das discussões sobre educação, contribuindo para que desenvolvam uma postura crítica frente aos problemas da educação…

“Escada de Serviço”, 1921. 51 27 - Robert Wiene, “O Gabinete do Dr. Caligari”, 1919. 51 28 - Enrico Prampolini, estudo cênico, 1927. Modelo. 53 29 - Enrico Prampolini, “Glauco” de E.Morselli, 1924. 53 30 - Cenografia construtivista. Modelo. 53 31 - Maquete cênica, s.d. 53 32 - Oskar Schlemmer, “Ballet Triádico”, 1926. 55 33 - Oskar Schlemmer, “Dança das formas”, 1926. 55 34 - Walter Gropius, “Teatro Total”, 1927. a. Planta.…

já estabelecidos pelas diversas ciências, pode efetivamente produzir, criar e recriar conhecimentos próprios da atividade discente e docente”. A reformulação dos currículos dos cursos de Licenciatura em Química já incorpora essa concepção construtivista da aprendizagem, focada na superação de situações-problema, no desenvolvimento de projetos de ensino e na interação entre as diversas áreas de conhecimento, sendo necessário que os professores que atuam no ensino médio também…