Sócio Interacionistas

nas series inicias do Ensino fundamental através de uma entrevista. Uma professora que esta cursando o oitavo período de pedagogia que atua no ensino fundamental há 7 anos. Ela que já foi professora do ensino infantil tem como tendência pedagógica o sócio interativismo . Em sua opinião a alfabetização e o que diferencia o ensino fundamental, pois os alunos precisam aprender a ler e escreve para similar os conteúdos ensinados. Faz o uso de jogos, vídeos, data-show como alguns dos vários…

proposta que propõe o conceito biossócio-filosófico da Educação Físi- ca em substituição ao conceito anátomo-fisio- lógico que vigorava até então. Observa-se que, ao menos ao nível do discur- so, há uma passagem da valorização do biológi- co para o sócio-cultural, embora a prática per- manecesse praticamente inalterada. Quando faz referências a este período da his- tória da Educação Física, Ghiraldelli Jr. (1988' lembra que, apesar da adoção da concepçãc pedagogicista, não…

| | | | |Nome da teoria |Behaviorismo |Construtivismo |Interacionista | | | | | | |Autor principal

privado do convívio social. Sua trajetória de vida é o triste resultado de sua carência de cultura e do não desenvolvimento da linguagem. O total isolamento na caverna por tanto tempo, impactou fortemente sua formação como indivíduo. A teoria sócio-interacionista de Vygotsky tem como pressuposto que o desenvolvimento cognitivo acontece através da interação social entre duas ou mais pessoas, que trocam experiências, criando novos conhecimentos. Algumas proposições podem resumir a sua…

alfabetização muito antes de entrar para a escola. As teorias desenvolvidas por Emilia Ferreiro e seus colaboradores deixam de fundamentar-se em concepções mecanicistas sobre o processo de alfabetização, para seguir os pressupostos construtivistas/interacionistas de Vygotsky e Piaget. Do ato de ensinar, o processo desloca-se para o ato de aprender por meio da construção de um conhecimento que é realizado pelo educando, que passa a ser visto como um agente e não como um ser passivo que…

JOGO DAS CORES PROIBIDAS - VYGOTSKY Este trabalho tem como objetivo sondar a habilidade da criança na utilização de instrumentos e signos durante a realização o jogo das cores proibidas.Destacando-se,para isso,na concepção sócio interacionista do desenvolvimento ,na qual foi elaborada por Vygotsky. Na concepção de de Vygotsky,para que pudesse entender o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores ,com atenção ,memória,cognição ,não bastava apenas estudar os…

questionador , trabalha em equipe sua desvantagens e a dificuldade do aluno em adaptar ao novo , seu aprendizado é facilitado para os professores é uma mais trabalhosa e fundamental preparar materiais com o assunto da aula . O construtivismo sócio-interacionista nesse método o individuo é ativo em seu próprio processo de desenvolvimento o conhecimento a troca de vivência com os demais o professor é o mediador das informações. Saviani defende uma pedagogia ativa, centralizada na troca de…

alunos, um a um, deverão passar por todos os bambolês, pisando apenas dentro deles. Afastam-se os bambolês 50 cm, depois 70cm e vão afastando ate que restem apenas 3 alunos. AVALIAÇÃO Observar o enteresse dos alunos. METODOLOGIA Concepção sócio-interacionista e método lúdico. RECURSOS Cestos Arcos Bolas de papal Bola macia Petecas Raquetes Discos

Fundou a Epistemologia Genética, teoria do conhecimento com base no estudo da gênese psicológica do pensamento humano. Sua teoria é centrada no desenvolvimento natural da criança, ou seja, segue uma linha interacionista. O sujeito epistêmico tem o papel central no modelo piagetiano, pois sua preocupação era desvendar os mecanismos processuais do pensamento humano. Piaget sustenta que o pensamento lógico não é inato ou externo ao organismo, mas sim, construído

inserida, o ambiente é grande responsável pelo aprendizado TEORIAS INTERACIONISTAS: Aprendizagem a partir de inter-relação entre o sujeito e o objeto. O aprendiz é um sujeito ativo, constrói seu conhecimento. CONSTRUTIVISMO Teorias da Aprendizagem: • Teoria construtivista de Jean Piaget Períodos cognitivos: 1. Sensório-motor; 2. Pré-Operacional; 3.Operacional Concreto; 4.Operacional formal; • Teoria sócio-histórica-cultural de Lev Vygotsky • Henri…