Sujeitos Da Praxis Pedagogica Educador E Educando

as demanda que a atividade de ensinar produz , considerando os saberes acumulados deste campo de estudos Existem fundamentos que perpetuam ate hoje como: a linha que centra o objeto de estudo do método , que trata sobre como atuar em relação ao educando e por outro lado a que centra no aprendiz sendo influenciada pela psicologia da criança Componentes do processo didático são saber, professor e aluno. Onde o professor tem a função de orientar os alunos no processo educativo; o saber,…

Física, tendo como possível solução a prática das atividades inerentes a Ginástica Geral. Estas atividades permitem que o educador trabalhe de maneira lúdica e recreativa o desenvolvimento biopsicossocial do educando, tendo assim a oportunidade de conhecer melhor os seus alunos e desenvolver então o seu papel como professor não somente na escola, mas também na sociedade. O educador deve tornar-se o principal agente responsável pelas mudanças necessárias nas aulas de Educação Física, pois…

Nessa trajetória de espaços de aprendizagem formais dentro da Universidade e nas escolas da região que tive a oportunidade de trabalhar, me possibilitaram fortalecer minha trajetória na compreensão da importância e do respeito pela função do educador. Mas devo dizer que foi no amago do maior movimento social da América Latina, que floresceu dentro de mim a responsabilidade e a visão holística de usar a educação como uma ferramenta de transformação social em busca de um mundo mais…

defesa: se o outro pode me atacar, devo antecipar-me a ele. Assim, a autoridade é uma capacidade de mudar a vontade do outro impondo a ele a nossa vontade, utilizando-se da repressão ou da coerção. Freinet - A Pedagogia Freinet é uma proposta pedagógica que tem como objetivo modernizar a escola, marcando assim uma nova etapa da evolução da mesma, através de uma gama de valores alicerçados no bom senso. Freinet não quer uma escola à parte, mas a própria escola pública (escola do…

efetivação da Gestão Escolar Democrática PONTA GROSSA 2008 C A DE R N O T E M Á T I CO 1 O DIÁLOGO NA EFETIVAÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA PROBLEMATIZAÇÃO DO TEMA DEFINIÇÃO DO OBJETO DE ESTUDO GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA Tema: A Práxis da Dialogicidade na Gestão Escolar Democrática Área de concentração: Gestão Escolar Orientanda: Nilma de Oliveira César Luiz Orientadora: Profª Ms. Maria José Bastos Martins © Secretaria de Estado da Educação do Paraná Avenida Água…

falar, encontravam-se as “Palavras Geradoras” que eram retiradas do contexto do grupo. Com essas palavras tentava-se criar um conceito do tema abordado, partindo então do universo do educando, usando os mais diversos conhecimentos da região ou local onde o está inserido. Freire valorizava imensamente o meio do educando, levando e conta a sua história, a cultura, a experiência anterior do aluno, onde não se perde nada, se aproveita tudo. Por isso a alfabetização proposta por…

o aspecto que mais sofre mudanças, já que as exigências do mundo globalizado são bem maiores do que algum tempo atrás. Neste sentido há uma grande necessidade dos educadores do século XXI, buscar habilidades e competências para aperfeiçoar a sua práxis pedagógica; devido às mudanças que ocorre. Portanto desenvolver uma práxis pedagógica no ambiente infantil; não é uma missão muito fácil; pois se sabe que a criança é um ser essencial e ativo; e que precisa de estimulo para desenvolver o…

Um grande desafio para os educadores de jovens e adultos é acabar com a estranheza que a escola causa a muitos, logo nos primeiros dias de aula. O modelo que a maioria guarda na memória, é de salas com carteiras infileiradas, quadro-negro de giz, livro, caderno, e um professor, que fala o tempo todo e passa tarefas. Paulo Freire: Paulo Reglus Neves Freire nasceu em Recife, em 1921. Aos 15 anos era considerado um estudante atrasado, que escrevia mal e errado. É impressionante o…

Projeto Educacional consolidam uma política de educação consonante com o contexto organizacional e social da Instituição. Essa nova proposta pedagógica tem como referência a Missão, a Visão e os Objetivos da Instituição, respeitando as suas peculiaridades regionais. Para tanto, necessitamos divulgar e tornar conhecida essa nova “práxis” a todos os educadores e tutores sobre a real importância de seus papéis, como agentes transformadores do desenvolvimento integral da aprendizagem,…

confundir com a imagem da presença física do professor intervindo nas tarefas que o estudante realiza. Essa é uma compreensão muito comum nos meios educacionais. Desse entendimento decorrem afirmações segundo as quais a interação entre os pares ou com os sujeitos mais experientes é importante porque representa uma relação democrática em sala de aula, mediante a qual valores como "aprender a viver juntos" são desenvolvidos. Dessa forma, a teoria vygotskiana, fundamentada no materialismo…