Sujeitos Da Praxis Pedagogica Educador E Educando

Formação filosófica do Educador Educação e Pedagogia • Educação: gestação do novo e ruptura com o velho. • Ato Pedagógico: é atividade sistemática de interação entre os seres sociais. • Componentes: • Agente; • Mensagem; • Educando. • Tendências pedagógicas: • Essencialista: baseada no modelos ideais de ser humano. • Positivista: visa o conhecimento científico. • Dialética: propõe uma ação emancipatória. • Podemos falar de: • Práxis Educativa e Práxis Pedagógica. …

elemento articulador e mediador de uma práxis voltada para a interdisciplinaridade e comprometida com a solução de conflitos e paradoxos, e que sejam comprometidos com uma educação de qualidade, a fim de viabilizar a comunidade de forma crítica e consciente, capazes de se assumir como sujeitos da história e prontos a agir para transformar o contexto em que vivem. Discutir o trabalho pedagógico em relação à leitura e a produção escrita dos educandos é necessário o reconhecimento…

Hoje, mais do que em outras épocas, se exige do educador uma postura alicerçada num processo permanente de reflexão que leve a resultados inovadores no trato da educação. Sem dúvida, as contribuições de Paulo Freire levam o educador à consciência de si enquanto ser histórico que continuamente se educa num movimento dialético no mundo que o cerca. Não é, pois, por acaso que as ideias freireanas se articulam com os interesses na formação do educador, pois não se perde de vista o caráter…

integrar o graduando em Pedagogia, da Universidade Tiradentes, no contexto socioeducacional, fator que contribuirá para sua formação profissional através de atividades práticas voltadas para o lúdico. Tal atividade busca a ampliação de uma ação pedagógica contextualizada, propiciando o desenvolvimento integral do aluno. O projeto foi realizado na instituição filantrópica Amelie Boudet .O que sensibilizou na realização das atividades foi a constatação que a Educação Infantil, em alguns…

1997 A construção coletiva deste documento é fruto da reflexão dos/as educadores/as da EJA de São Bernardo do Campo. Uma consequência de política pública, um legado histórico, que traz a EJA sob a ordem do direito enquanto modalidade educativa do município. Tão importante quanto o crescimento das matrículas na EJA é o como trabalhar com a pluralidade dos sujeitos que dela fazem parte. Considerar quem são esses sujeitos implica pensar sobre as possibilidades de transformar a…

Número 16/17 – Julho / Dezembro de 2005, Janeiro / Julho de 2006 - ISSN 2179 5215 PEDAGOGIA E A PRÁXIS EDUCATIVA: A complexidade do fazer educativo Paulo Barbosa Junior1 Resumo Diante da percepção dos novos cenários, marcados pela globalização, que afetam, também, as instituições escolares, observam-se aspectos contraditórios do fazer educativo na sua relação teoria e prática. Para tanto, por meio de uma revisão bibliográfica, este texto se propõe refletir sobre pertinência do elo…

ensino-aprendizagem, facilitam o processo de uma educação com qualidade e pode nos servir como referência, promovendo assim, um projeto coletivo que resulte numa qualidade na educação. Palavras-chave: Professor; Formação Continuada; Qualidade de Ensino; Ação Pedagógica; Processo de Aprendizagem. INTRODUÇÃO Partindo de reflexões que abordam a realidade sócio-política-econômica- cultural, discutem-se no presente projeto de pesquisa pressupostos em relação a formação continuada dos…

atuando como parte importante dentro deste projeto. Podemos constatar que nestas escolas é promovidaa autonomia do individuo, o processo educativo centra-se no educando em pleno respeito aos estágios de seu desenvolvimento e o estimulo para que ele tome o próprio destino em suas mãos. O educando não é tratado como objeto, mas como sujeito e fim em si mesmo. Nestas três observações também observamos que a hora do soninho é flexível, é destinado um momento coletivo onde as crianças são convidadas

DESAFIOS Eniel do Espírito Santo, Luiz Carlos Sacramento da Luz RESUMO A expansão do ensino de nível superior tem demandado cada vez mais docentes qualificados tanto para responder às exigências conteúdistas curriculares quanto para a condução pedagógica no espaço da sala de aula, constituindo-se assim num duplo desafio. Este artigo tem por objetivo discutir os aspectos da didática aplicáveis ao processo de ensinoaprendizagem no nível superior, considerando-se a necessidade de…

-- 10 • Referências Bibliográficas ----------------------------------------------------- 11 Introdução Através deste trabalho, conheceremos mais sobre a vida de Paulo Freire, o mais célebre educador brasileiro, com atuação e reconhecimento internacionais. Conhecido principalmente pelo método de alfabetização de adultos que leva seu nome, ele desenvolveu um pensamento pedagógico assumidamente político. Para Freire, o objetivo maior…