Sujeitos Da Praxis Pedagogica Educador E Educando

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ELAINE MARIA OLIVEIRA DE OLIVEIRA A ESTÉTICA NA EDUCAÇÃO: a práxis freireana na escola PORTO ALEGRE 2010 ELAINE MARIA OLIVEIRA DE OLIVEIRA A ESTÉTICA NA EDUCAÇÃO: a práxis freireana na escola Trabalho de Conclusão apresentado como requisito parcial e obrigatório para a aprovação na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso do curso de Licenciatura em Pedagogia, da Faculdade de Educação da

sua ação intencional sobre o meio que os cerca, produzem socialmente o saber. Isto implica que ninguém é desprovido de conhecimento. O que há, segundo Freire, são saberes e culturas diferentes com as quais e nas quais temos que crescer enquanto sujeitos, mas sobretudo pelas quais temos que lutar. Jamais, portanto, para ele, devemos negar a cultura dos homens e das mulheres do campo; os seus saberes, suas culturas. É, portanto, da riqueza dos seus saberes, de que devemos partir, para…

DA EDUCAÇÃO ADRIANA PEREIRA MARTINS APRECIAÇÃO DAS OBRAS: “APRENDER A LER O MUNDO: ADAPTAÇÃO DO MÉTODO DE PAULO FREIRE NA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS” E “ DA UNIFORMIDADE À DIVERSIDADE METODOLÓGICA OU A DIFERENCIAÇÃO PEDAGÓGICA NUMA ESCOLA PARA TODOS” JOÃO PESSOA 2011 UNIVERSIDADE LUSÓFONA DE HUMANIDADES E TECNOLOGIAS DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO UNIDADE CURRICULAR: EPISTEMOLOGIA DAS CIÊNCIAS SOCIAIS

cultural e científica. As idéias de Vigotsky • Desenvolvimento cognitivo. • Influência histórico-cultural. • Processo de formação da pessoa. • Interferências no pensamento: • Histórico, social e cultural. • Mediação simbólica: • Sujeito, Signos, Mundo. • Signos são: • Meios que agem internamente. • Recursos auxiliares do ser humano. • Ajudam na relação com o mundo. 19/05/14 • Em todos os níveis de mediação: • É fundamental a presença do outro. •…

primeiros dias de aula. O modelo que a maioria guarda na memória, é de salas com carteiras infileiradas, quadro-negro de giz, livro, caderno, e um professor, que fala o tempo todo e passa tarefas. O que pretendemos mostra é que segundo a linha do educador Paulo Freire, a EJA alfabetiza com base em temas geradores, fazendo a ligação dos conteúdos escolares com a vida dos estudantes. E para isso, se faz necessário uma metodologia dialógica que reflita sobre a ação e que procura ao mesmo…

COMUNIDADE E FORMAÇÃO DE EDUCADORES: NA BUSCA DO SABER SÓCIO-EDUCATIVO 1 Cândida Andrade de Moraes RESUMO O presente trabalho apresenta uma análise sobre a Pedagogia Social, seus conceitos, objetivos e práticas, assim como faz uma breve discussão a cerca da atuação desta no Brasil. Revisa algumas tendências contemporâneas da formação de educadores voltados para Pedagogia Social e como acontece. Busca uma reflexão sobre os princípios para a formação dos educadores que atuam na educação não

e a minha prima Lívia. À meu namorado, Paulo. 5 RESUMO No processo de construção do conhecimento é necessário conhecer os constituintes epistemológicos que fundamentam o conceito de conhecimento e que oferecem recursos teóricos para a prática pedagógica. Norteados por esta necessidade trabalhamos as perspectivas de conhecimento do pedagogo Paulo Freire e do epistemólogo Jean Piaget, suas semelhanças e consecutivamente suas críticas aos modelos de construção do conhecimento. Os…

INTRODUÇÃO O texto aborda o assunto de como buscamos a construção do conhecimento no processo educacional, através de estratégias, praticas pedagógicas, realidade de vida de cada um, e seu convívio social. Ele mostra esse desenvolvimento em sala de aula, com a pratica, os conteúdos, as posições politicas, interagindo, transmitindo e recebendo ao mesmo tempo afetos e valores, sempre se baseando no mundo real. Não deixa também de se posicionar quanto ao modelo tradicional e trabalhar…

ainda precisam ser trabalhadas. Com base no que foi exposto, este trabalho mostra uma visão para o processo ensino-aprendizagem através da exposição de práticas pedagógicas experimentadas e adequadas ao ensino-aprendizagem, especificamente para o ensino médio, para os conteúdos de química através da interação entre educando e educador, pelo qual promove aprendizado através do processo de mediação, objetivando especificamente: 2 REFERENCIAL TEÓRICO Tendo…

valioso material didático pedagógico que, certamente, norteará a práxis nos estudantes e futuros profissionais em educação. É com satisfação e entusiasmo que dispomos este módulo, que embasará a disciplina de ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL, a qual tem por objetivo geral oportunizar aos educandos apropriação de um conhecimento técnico sobre a teoria e a prática pedagógica dos futuros professores, levando-os a práxis pedagógica. Esse material virtual levará o aluno,…