Sujeito X Objeto Do Conhecimento

1 CONHECIMENTO CIENTÍFICO 1.2. CONCEITO, TIPOS DE CONHECIMENTOS E SUAS CARACTERÍSTICAS Questões: O que é conhecer? O instinto é um tipo de conhecimento? Conhecer é uma atividade sensível ou intelectual? Quais os tipos de conhecimento e o que os diferenciam? O conhecimento dos pajés é um tipo de ciência? O que é ciência? É correta a afirmação de que conhecimento popular é o mesmo que conhecimento empírico? O conhecimento, em ciências naturais, também não é…

Objeto: O papel do Serviço Social na educação pública Brasileira. Objetivo geral: Compreender sobre as contribuições e a importância deste profissional de Serviço social na educação publica Brasileira. Objetivos específicos: * Tomar conhecimento sobre politica de educação; * Estudar autores que discutem sobre a atuação do profissional de Serviço Social; * Levantar autores que discutem sobre o tema; * Compreender a importância desse profissional nesta área; *…

investigações empiristas em Psicologia, ou seja, de investigações levadas a termo com base no pressuposto de que todo conhecimento provém da experiência. Isso significa afirmar o primado absoluto do objeto e considerar o sujeito como uma tabula rasa, uma cera mole, cujas impressões do mundo, fornecidas pelos órgãos dos sentidos, são associadas umas às outras, dando lugar ao conhecimento. O conhecimento é, portanto, uma cadeia de idéias atomisticamente formada a partir do registro dos…

DESENVOLVIMENTO Professora Mariza Kreiner I - PSICOLOGIA DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM 1 - A PSICOLOGIA - Definição etimológica: Psicologia (psyché + logos) Psyché = alma, consciência. Logos = estudo, conhecimento, ciência, razão. Etimologicamente a Psicologia é o “estudo da alma.” - Objeto da Psicologia: o comportamento humano e os fenômenos psicológicos. - Conceito de Psicologia: ciência que estuda o comportamento humano, os fenômenos psicológicos e os seus…

Ciências Naturais X Ciências Humanas ¢ As CIÊNCIAS HUMANAS ou SOCIAIS são as disciplinas que tratam dos aspectos do homem como indivíduo e como ser social, tais como a Antropologia, Filosofia, História, Sociologia, Ciência Política, lingüística, Psicologia, Economia, Geografia Humana e o Direito. ¢ As CIÊNCIAS NATURAIS são ciências que tem como objetivo o estudo da natureza. As ciências naturais estudam os aspectos físicos e não humanos do mundo, tais como Astronomia, Biologia,…

desenvolvimento ao longo do tempo, como foi aprimorando a construção de conhecimento, tornando uma disciplina indispensável para os cursos de licenciatura. Uma parte importante dos cursos de licenciatura são os estágios supervisionados, momento em quem os acadêmicos têm a oportunidade de observar o trabalho docente de perto e assim, por em prática o que aprendeu. Com isso ocorre um significativo aprimoramento de seus conhecimentos, pois, passa a trabalhar o seu lado crítico relacionando…

Sumário 1 Introdução 3 2 Teoria do Desenvolvimento segundo Vygotsky 4 3 Metodologia 6 4 Relatório da experimentação 8 4.1 Sujeito: Pietro – 5 anos 8 4.2 Sujeito: Rodrigo – 6 anos 13 4.3 Sujeito: Letícia – 7 anos 18 4.4 Sujeito: Miguel – 8 anos e 2 meses 23 4.6 Sujeito: Maycon – 8 anos e 8 meses 33 5 Conclusão 38 Bibliografia 41 Anexo A – Termos de Consentimento 42 1 Introdução O Jogo das Cores Proibidas é baseado em um jogo infantil tradicional utilizado por Vygotsky na Europa, para a…

Resumo de estudos para a prova de Introdução ao Direito I 1) Objeto e finalidade da Introdução ao Estudo do Direito. Aos olhos do homem comum o Direito é lei e ordem, isto é, um conjunto de regras obrigatórias que garante a convivência social graças ao estabelecimento de limites à ação de cada um de seus membros. O Direito corresponde à exigência essencial e indeclinável de uma convivência ordenada, pois nenhuma sociedade poderia subsistir sem um mínimo de ordem, de direção e…

novos rumos para alcançar a aprendizagem, pretendo buscar nos jogos, formas de intervir no conhecimento matemático. Tal tema estruturou-se quando percebi em minha turma, crianças de 9 a 12 anos, que habitam em uma comunidade de zona rural, filhos de pais semi-analfabetos, carentes, apresentarem dificuldades na aprendizagem principalmente da matemática, tais dificuldades como construir o seu próprio conhecimento, quando se limitam à memorização, a só resolver questões que lhes são…

1. SENSO COMUM X CONHECIMENTO CIENTÍFICO 2. Conhecimento APREENSÃO INTELECTUAL DE UM FATO OU DE UMA VERDADE, COMO DOMÍNIO (TEORICO OU PRÁTICO) DE UM ASSUNTO, UMA ARTE, UMA CIÊNCIA, UMA TÉCNICA, ETC. 3. Senso Comum TRANSMITIDO DE GERAÇÃO PARA GERAÇÃO; TRADIÇÃO CULTURAL; EDUCAÇÃO NÃO FORMAL; BASEADO NA IMITAÇÃO E EM EXPERIÊNCIAS PESSOAIS; EMPÍRICO E DESPROVIDO DE EXPLICAÇÕES; EXPERIÊNCIA DO DIA-A-DIA (CASUAIS); INFORMAÇÕES RELACIONADAS DIRETAMENTE COM ÀS AÇÕES HUMANAS CONCRETAS; 4.…