Sujeito X Objeto Do Conhecimento

Como se dá o conhecimento das coisas? Platão utilizou um pouco de mito para poder se expressar. Ele falava do mundo das ideias. Ele defendia o conceito de que o homem já nasce dotado de inteligência. Quando eu vou conhecer o mundo ao meu redor eu apenas me recordo das coisas. A origem do conhecimento se dá na razão. Razão- racionalismo (eu já sei as coisas, aos vê-las eu apenas me recordo). Aristóteles: eu conheço as coisas, quando eu tenho contato com ela. O conhecimento se dá na…

importantes sobre relação professor x aluno e processo ensino x aprendiz e correlacione com as ideias estudadas nas obras de Paulo Freire. Relação professor x aluno e ensino x aprendiz: dento de uma pedagogia hoje preocupada com a transformação, e não mais com a conservação, repensa-se o processo da sala de aula. A sala de aula existe em função de seus alunos, e cabe a nós, educadores refletir se realmente respeitamos os alunos em relação ao acesso ao conhecimento, e se consideramos…

DISTÂNCIA DE QUALIDADE | A GESTÃO DA EDUCAÇÃOADISTÂNCIA | ( X ) Qualidade em EaD | ( X ) Autonomia do Estudante | ( ) Referencias de Qualidade em EaD | ( ) Tec. de Informação e Comunicação | ( ) Artigo 80 da LDB | ( ) Desenho Pedagógico | ( ) Democratização do Ensino | ( ) Gestão da aprendizagem | ( ) Educação mediada | ( ) Gestão financeira | ( ) Polos de EaD | ( ) Gestão do conhecimento | ( ) Regulação, supervisão e…

Nome:_______________________________________RA________ 1-) Nas funções reais f e g, definidas por f(x) = x²+2 e g(x) = x – 3, obtenha as leis que definem fog e gof. 2-) Exprima em radianos: a-) 300º b-) 315º c-) 330º 3-) Exprima em graus: a-) b-) c-) 4-) Determine o período e a imagem e faça o gráfico de um período completo das funções abaixo: a-) f(x) = -2.senx b-) f(x) = sen4x c-) f(x)= = 1+senx d-)…

pessoais, críticas e indicações do resenhista CONHECIMENTO CIENTÍFICO ( é o estágio mais recente do conhecimento humano. Possui: ✓ Método (conjunto de princípios que norteiam a conduta do cientista ao longo da produção do conhecimento); ✓ É sistemático (deve buscar produzir e retratar regras, princípios ou leis que expliquem a natureza do fenômeno pesquisado); ✓ Tem que ser objetivo (forma direta e mais simples possível) Para que um conhecimento tenha status de científico,…

moderna. - a constituição da realidade: leis regulares sem interferência do sujeito Objetivo: previsão, controle, domínio. - concepção epistemológica objetividade: busca a verdade dos fatos, verdade universal, singular a história. Para isso, iluminou-se a singularidade, indicação para permitir a observação e quantificação - desenvolve-se o método científico - resultado: interferência do sujeito na produção de conhecimento Questionamento do paradigma da ciência moderna: Não se pode…

conceitos artificiais  Funções essenciais conceitos: Proporcionar no universo dos Natureza dos conceitos: Referência organização Obs: Os conceitos também para:  servem - Identificar os objetos existem no mundo; - Diminuir a necessidade de uma aprendizagem constante;  São os fatos e objetos do mundo que designa;  “O procedimento de identificação” de um conceito estaria vinculado aos atributos do conceito. que Sentido  É dado pela relação com outros conceitos;  O…

EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO INFANTIL MACEIÓ-AL, ABRIL DE 2015. O PROCESSO DA ESCRITA NA EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO INFANTIL JUSTIFICATIVA A escrita nos anos iniciais é de suma importância para a construção do conhecimento da criança, pois gira ela além de se tornar um ser alfabetizado irá conhecer um mundo novo onde tudo gira em torno das letras. Este trabalho relatará a importância de se conhecer as fases silábicas das mesmas, Tais como: a pré -…

Faculdade Mauricio de Nassau Curso Sistemas de Informação Eric da Costa Alfaia Moraes Fabricio de Jesus Silva Francisco Sales Hildo Silva Josely Castro Silvestre dos Santos Thiago Patricio Teoria do conhecimento, do poder, da segurança; Mapas sócio e geopolítico. Belém/PA 2013 Eric da Costa Alfaia Moraes Fabricio de Jesus Silva

SUMÁRIO 1. INTRODUÇAO................................................................................................... 2. CONHECIMENTO E DESENVOLVIMENTO..................................................... 3. TEORIA DA EQUILIBRAÇÃO........................................................................... 3.1 ASSIMILAÇÃO................................................................................................. 3.2 ACOMODAÇÃO.....................................